【題目】下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，正確的有（ ）

A. 三倍體植物是不同于二倍體植物的一個新物種

B. 基因重組不一定會引起子代與親代的性狀差異

C. 種群基因庫間出現(xiàn)差異，意味著產(chǎn)生了生殖隔離

D. 觀察分裂期的細(xì)胞，可判斷基因突變發(fā)生的位置

【答案】B

【解析】三倍體植物不能產(chǎn)生配子，不屬于一個物種，A錯誤；基因重組不一定會引起子代與親代的性狀差異，B正確；生殖隔離指的是不能交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代，種群基因庫間出現(xiàn)差異不一定產(chǎn)生了生殖隔離，C錯誤；基因突變在光學(xué)顯微鏡下是看不見的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境的條件下氣孔是關(guān)閉的，C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能。常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等，常見的C4植物有玉米、甘蔗等。下圖是兩種植物利用CO2的途徑，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中過程②為 ，若用放射性同位素14C標(biāo)記大氣中的CO2，則在C4植物中14C的轉(zhuǎn)移途徑為 。最終是在 細(xì)胞中合成淀粉。

（2）C4植物能利用低濃度CO2，是因為C4植物對二氧化碳的親和力 （高于或低于） C3植物，因此C4植物的CO2補(bǔ)償點 （較高、較低），能在較低二氧化碳濃度下存活。

（3） 試解釋C4植物能在干旱熱帶地區(qū)生存的原因？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于動植物細(xì)胞共有的糖類是（ ）

A. 淀粉、脫氧核糖、乳糖 B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖 D. 麥芽糖、果糖、乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單克隆抗體的制備過程如下圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備，都應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù)，電激和聚乙二醇都可以誘導(dǎo)相應(yīng)的細(xì)胞融合，在誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合時，還可以用 ① 。細(xì)胞融合的原理是 ② 。

（2）融合后的細(xì)胞，僅僅由2個細(xì)胞互相融合的類型有 ③ 種，其中符合要求的細(xì)胞是 ④ ， 其特點為 ⑤ 。

（3）向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，并從動物血清中分離出抗體，這種抗體與單克隆抗體相比，存在的缺點是 ⑥ （至少答2個）。由單克隆抗體技術(shù)研制成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分構(gòu)成，其中一部分被稱為“瞄準(zhǔn)裝罝”，它作用的原理是 ⑦ ，其特點為 ⑧ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于生物大分子的是（ ）

A. 核酸 B. 核苷酸 C. 蛋白質(zhì) D. 纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是（ ）

A．4、8 B．4、4 C．6、12 D．8、16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的功能特性是（ ）

A．具有一定的流動性 B．有保護(hù)內(nèi)部的作用

C．一種半透膜 D．選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)用斐林試劑檢測還原糖，正確操作后，預(yù)期在含有還原糖的試管中將出現(xiàn)（ ）

A. 藍(lán)色沉淀 B. 磚紅色沉淀

C. 紫色沉淀 D. 橘黃色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落的敘述，正確的是

A．物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B．稻田中水稻長勢無高矮差異，因此稻田群落沒有垂直結(jié)構(gòu)

C．人類活動決定群落演替的速度和方向

D．沙丘、火災(zāi)后的森林上進(jìn)行的演替都是次生演替

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同步練習(xí)冊答案