【題目】下圖為抗青霉素細(xì)菌的產(chǎn)生過程，表示死亡的個(gè)體，a、b表示兩個(gè)階段。下列敘述正確的是

A. a階段使用青霉素后少部分細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性存活下來

B. b階段存活細(xì)菌的抗藥性均比a階段細(xì)菌的抗藥性強(qiáng)

C. 經(jīng)過a→b階段的人工選擇導(dǎo)致抗藥細(xì)菌的比例增大

D. b階段存活的細(xì)菌可能是若干個(gè)突變累加在一起的產(chǎn)物

【答案】D

【解析】細(xì)菌的抗藥性在青霉素使用之前就已經(jīng)存在，A項(xiàng)錯(cuò)誤；b階段的細(xì)菌是a階段的后代，變異是不定向的， 所以b階段存活細(xì)菌的抗藥性不一定比a階段細(xì)菌的抗藥性強(qiáng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)過a→b階段的自然選擇（青霉素的選擇）導(dǎo)致抗藥細(xì)菌的比例增大，C項(xiàng)錯(cuò)誤；從a階段到b階段，細(xì)菌不斷繁殖，在繁殖過程中會(huì)出現(xiàn)不同的突變，因此b階段存活的細(xì)菌可能是若干個(gè)突變累加在一起的產(chǎn)物，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】他莫昔芬（Tam）是一種治療乳腺癌的藥物，患者長期使用后藥效降低，科研人員對(duì)此進(jìn)行研究。

（1）患乳腺癌的病人幾乎都是女性，雌激素能刺激乳腺癌細(xì)胞生長和抑制凋亡。雌激素的化學(xué)本質(zhì)是__________，主要是由女性的__________分泌的。臨床研究發(fā)現(xiàn)，雌激素受體正常的患者使用Tam治療效果較好，受體異常患者療效較差，這是由于Tam在靶細(xì)胞內(nèi)與雌激素__________雌激素受體，降低了雌激素的作用。

（2）科研人員測(cè)定了初次使用Tam乳腺癌患者的癌細(xì)胞（細(xì)胞系C）和長期使用Tam乳腺癌患者的癌細(xì)胞（細(xì)胞系R）在不同Tam濃度下的死亡率，結(jié)果如圖1。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，長期使用Tam的患者癌細(xì)胞對(duì)Tam產(chǎn)生了__________性。

（3）為研究上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，科研人員進(jìn)一步測(cè)定細(xì)胞系C和R的氧氣消耗速率及葡萄糖攝取速率，結(jié)果如圖2。

①由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，由于細(xì)胞系R的細(xì)胞呼吸發(fā)生了__________的變化，從而使葡萄糖攝取速率明顯提高。

②一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法是檢測(cè)并比較__________產(chǎn)生量。

（4）根據(jù)以上研究，長期服用Tam的乳腺癌患者，可以同時(shí)服用__________的藥物，使Tam的抗癌效果更好。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在被病原菌感染后，植物體內(nèi)會(huì)引發(fā)一系列防御反應(yīng)：合成水楊酸、發(fā)生超敏反應(yīng)、合成植物抗毒素、木質(zhì)素以及水解酶等，該過程有多種信號(hào)分子的調(diào)節(jié)（如下圖所示）。分析下圖并回答問題。

（1）圖中，致病菌誘發(fā)植物產(chǎn)生抗病反應(yīng)的信號(hào)是________；在________（選填“富氧”或“缺氧”）的環(huán)境中有利于抗病性的提高。

（2）被感染的植物細(xì)胞，Ca2+通過________（選填“自由擴(kuò)散”、“協(xié)助擴(kuò)散”、“主動(dòng)運(yùn)輸”、“胞吞”）的方式進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞的Ca2+一方面與鈣調(diào)蛋白結(jié)合促進(jìn)水楊酸的生物合成，另一方面，胞內(nèi)Ca2+濃度的升高直接促進(jìn)________的合成，啟動(dòng)并加快了一氧化氮的合成，進(jìn)而為植物防御反應(yīng)的發(fā)生提供必需的信號(hào)。

（3）研究發(fā)現(xiàn)植物抗毒素只在植物被感染后才探測(cè)到，這說明植物體沒有儲(chǔ)存任何酶進(jìn)行植物抗毒素的合成，抗毒素是植物體受到微生物感染后通過新的合成途徑迅速大量合成的，據(jù)此判斷，控制抗毒素合成的關(guān)鍵是________（選填“基因突變”“基因轉(zhuǎn)錄的啟動(dòng)”或“翻譯的啟動(dòng)”）。

（4）感染區(qū)域的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生活性氧等有毒物質(zhì)，活性氧有助于被感染細(xì)胞的死亡或直接殺死病原菌。下列對(duì)這兩種細(xì)胞死亡的理解，恰當(dāng)?shù)氖?/span>________。（填寫編號(hào)）

①被感染細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡，直接殺死病原菌屬于細(xì)胞壞死

②被感染細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死，直接殺死病原菌屬于細(xì)胞凋亡

③兩者均屬于細(xì)胞凋亡

④兩者均屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線圖，圖乙為該種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線圖。下列說法正確的是

A.圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型

B.圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時(shí)刻

C.改變空間和資源條件不會(huì)使圖甲中K值改變

D.圖甲中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中t1，此時(shí)鼠群增長速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體中代謝的敘述，錯(cuò)誤的是

A.葉綠體基質(zhì)中可發(fā)生的固定和的還原

B.葉綠體類囊體薄膜上能產(chǎn)生[H]和ATP

C.線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上都消耗

D.線粒體內(nèi)的核糖體能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中活細(xì)胞和死亡細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì)結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中要控制胃蛋白酶溶液濃度和處理時(shí)間，以免損傷細(xì)胞

B.培養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)加入青霉素、鏈霉素，以避免雜菌污染

C.曲線bc段產(chǎn)生的主要原因是培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)不足及有害代謝產(chǎn)物積累等

D.為獲得更多的該動(dòng)物細(xì)胞，最好在第6天進(jìn)行分瓶培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C. 圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與圖中模型不相符合的敘述是（ ）

A.一定量的3H標(biāo)記的亮氨酸注入胰腺細(xì)胞，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中放射性的含量變化

B.一定量的14CO2培養(yǎng)小球藻，葉綠體中14C3化合物的含量變化

C.一定量的32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)，沉淀物中放射性強(qiáng)弱與保溫時(shí)間關(guān)系

D.大腸桿菌放入15NH4Cl中培養(yǎng)，含15N的DNA量與培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖，回答下列問題．

（1）圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分？A________、B________、C________、D________

（2）A和B液體的物質(zhì)交換是通過組織中的________（結(jié)構(gòu)）完成的．

（3）A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是________

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