【題目】下列關于同源染色體的說法最準確的是

A．形態(tài)大小相同 B．所含基因相同 C．減數(shù)分裂時可以聯(lián)會 D．含有等位基因

【答案】C

【解析】

試題分析：同源染色體是指形態(tài)大小一般相同，一條來自父方一條來自母方的染色體，其上含有相同基因或等位基因，在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會形成四分體，在減數(shù)第一次分裂后期分離進入次級性母細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)，染色單體數(shù)(b)，DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關系，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著

A. 細胞板形成

B. 中心體的復制

C. 中心體移向兩極

D. 染色質(zhì)復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞周期的敘述，正確的是

A. 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎

B. 機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中

C. 抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期

D. 成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在．枝條及位置如下圖．下列有關處理方法及結果的敘述正確的是（ ）

A.處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在
C.處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在
D.處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題。

(1)下列生物中，與禽流感病毒H7N9有明顯區(qū)別的是______________(填序號)。

①大腸桿菌 �、诎l(fā)菜③藍藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV ⑦水綿⑧SARS病原體⑨細菌

(2)研究人員對分別取自三種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

甲、乙、丙3種細胞最可能取自下列哪類生物？

甲________，乙________，丙________。

A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇 D．藍藻

②大腸桿菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構(如下圖所示)在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別______________________________________，這說明細胞的________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是（ ）

A.當種群數(shù)量達到e點后，種群數(shù)量增長速率為0
B.種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在c點時數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括

A. 食物鏈和食物網(wǎng)

B. 無機環(huán)境和生物群落

C. 生產(chǎn)者、消費者和分解者

D. 陽光、生產(chǎn)者、消費者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是

A. 蛋白質(zhì)等生物大分子是最基本的生命系統(tǒng)

B. 變形蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次

C. 多細胞生物體中的一個細胞不是生命系統(tǒng)

D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個動物細胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是

A. 染色體數(shù)目加倍和染色單體形成

B. DNA分子的復制和染色體數(shù)目加倍

C. DNA分子的復制和中心粒的倍增

D. 中心粒的倍增和星射線的形成

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