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【題目】下圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術獲得新植株的過程，請回答：

（1）農桿菌的Ti質粒分布在細菌細胞的______________，圖中A表示Ti質粒的____________，切割A需要使用____________。

（2）C→D過程需要使用____________處理，使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為____________。

（3）培養(yǎng)E需要添加營養(yǎng)物質和植物激素，其目的是誘導細胞通過____________過程發(fā)育為完整植株，培養(yǎng)要求無菌操作的原因是____________。

（4）植株組織培養(yǎng)過程中，判斷愈傷組織是否產生，依據是看是否產生了____________的細胞。

【答案】 細胞質 T－DNA 限制性核酸內切酶（限制酶） Ca2+ 感受態(tài)細胞 脫分化和再分化 避免微生物與離體培養(yǎng)的植物組織競爭營養(yǎng) 排列疏松、無定型、高度液泡化等

【解析】試題分析：本題結合操作過程示意圖考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關知識，識記基因工程的工具及操作步驟，能準確判斷圖中各過程，能結合所學的知識準確答題。

（1）農桿菌的Ti質粒是擬核外環(huán)狀DNA分子，分布在細菌細胞的細胞質，圖中A表示Ti質粒的T-DNA，切割A需要使用限制性內切酶切割。
（2）C→D過程常用Ca2+處理法，使其成為感受態(tài)細胞，使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)。
（3）培養(yǎng)E需要添加營養(yǎng)物質和植物激素，其目的是誘導細胞通過脫分化和再分化過程發(fā)育為完整植株，培養(yǎng)要求無菌操作的原因是如不進行無菌操作，微生物會在培養(yǎng)基上快速繁殖，與離體培養(yǎng)的植物組織競爭。
（4）判斷愈傷組織是否產生，依據是：看是否產生了排列疏松而無規(guī)則、高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的細胞。

練習冊系列答案
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【題目】如圖為甲（基因為A、a),乙（基因為D、d)兩種單甚因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ6攜帶甲病基因，已知，當含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后，人群中會出現性染色體為XX的男性，請分析回答：



（1）控制乙病的基因為________性基因，判斷的依據是_________。該基因可能位于_______染色體上。

（2）Ⅱ5和Ⅱ6如再生一個孩子為正常男孩的概率為_______。若Ⅰ3、Ⅱ7均無甲病基因，Ⅲ2和Ⅲ3結婚，生一個正常孩子的概率為_______。

（3）若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者，Ⅰ2正常（不考慮甲、乙兩病，色覺正�；蚝蜕せ蚍謩e用B、b表示），則Ⅱ4的基因型為______，患紅綠色盲的概率為________。

（4）Ⅱ8的旁系血親是________。

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【題目】在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內容，采取此措施的首要目標是（ ）
A.改善生態(tài)環(huán)境
B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材產量
D.開展生態(tài)旅游

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【題目】下列關于原核生物的敘述，錯誤的是

A. 大腸桿菌的細胞內有核糖體

B. 細胞對物質的吸收具有選擇性

C. 擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子

D. 藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素

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【題目】所有的核苷酸分子中都含有（　�。�
A.核糖
B.含氮堿基
C.脫氧核糖
D.氨基酸

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【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列圖中能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是

A. B.

C. D.

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【題目】人體中分泌雄性激素的腺體主要是（ ）
A.睪丸
B.卵巢
C.垂體
D.下丘腦

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【題目】

（1）若X表示圖2中的儲能物質，則X是___________________。在饑餓狀態(tài)下，圖2中的Y參與調節(jié)X的含量，則Y表示____________________，1內膜上的蛋白質與脂質的比例_______________（填“大于”或“小于”）外模。

（2）若Y、Z 是組成結構7的主要化合物，則Z表示___________________，鑒定Y常用_____________試劑。

（3）若Y、Z是組成結構1的化合物，則Z表示_______________。(至少寫兩種)

（4）如果X表示被小腸上皮細胞吸收的葡萄糖，在這種跨(穿)膜運輸中，Y所起的作用_____________，Z發(fā)生的化學反應式是________________________。

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【題目】蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié)，其中細胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題：

（1）細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位，其主要生理功能是促進______________。

（2）研究發(fā)現，氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案，請根據提供的實驗材料和用具，將實驗步驟補充完整并預測實驗結果。

材料用具：

生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記的氨基酸溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14 C標記的氨基酸溶液（如圖所示）

第二步：將葉片均分成2組，編號a、b；

第三步：在a組葉片右半葉某一部位涂抹__________________________________________，在b組葉片相同位置涂抹________________________，作對照組；

第四步：在相同條件下放置一段時間后，檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。

實驗結果：a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度__________（填“低于”“高于”或“等于”）b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。

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