【題目】AaBb和aaBb兩個(gè)親本雜交，在兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳、完全顯性時(shí)，子一代表現(xiàn)型中新類型所占比例為 （ ）

A. 1/2B. 1/4C. 3/8D. 1/8

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干可知，做遺傳題的三個(gè)基本前提是有的：基因的位置關(guān)系、顯隱性、基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系。所以對(duì)子代基因型進(jìn)行分析，不難解答。

AaBb和aaBb雜交子代的基因型為AaB ：aaB ：Aabb：aabb＝3：3：1：1，是中Aabb、aabb的表現(xiàn)型是新類型，占1/4，所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移

D. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示的是該植物處于25℃環(huán)境中的情形，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某具有1000個(gè)堿基對(duì)的某個(gè)DNA分子區(qū)段內(nèi)有600個(gè)腺嘌呤,若連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為（ ）

A. 1200B. 600C. 400D. 1800

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是三種黏性末端，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中所示黏性末端是由同種限制酶切割形成

B. 若圖甲中的G堿基處發(fā)生突變，限制酶可能無(wú)法識(shí)別該切割位點(diǎn)

C. 圖中所示黏性末端是限制酶斷開氫鍵形成

D. 目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等幾類原核生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果已經(jīng)知道子代基因型及比例為：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr。并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的，那么雙親的基因型是 （ ）

A.YyRR×YyRr B. YyRr×YyRr C.YYRR ×YYRr D.YYRr × YyRr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是（　�。�

A. 受重力影響，向地性 B. 受重力影響，背地性

C. 受水的影響，向水性 D. 受光的影響，向光性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是

A. 據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過(guò)①③兩種方式被吸收

C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為①

D. ⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始后燒杯中液面變化量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差

B. 實(shí)驗(yàn)剛開始的較短時(shí)間內(nèi)氧氣充足，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會(huì)發(fā)生明顯變化

C. 在較長(zhǎng)時(shí)間后，甲的液面下降，乙保持不變

D. 該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的最適溫度”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組調(diào)査某種遺傳病時(shí)得到了如下系譜圖，經(jīng)分析得知，該病與兩對(duì)等位基因（分別用A、a和B、b表示，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳且完全顯性，都可以單獨(dú)致病)有關(guān)，在調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體變異的個(gè)體存在，且第Ⅰ代的兩個(gè)家庭互不含對(duì)方家庭的致病基因。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 分析Ⅰ1、Ⅰ3和Ⅱ3、Ⅱ6可以判斷，該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 第Ⅰ代個(gè)體均為單基因雜合子，Ⅱ2、Ⅱ5不可能為純合子

C. 若Ⅰ1～Ⅰ4重新婚配、Ⅰ2與Ⅰ3重新婚配，則他們的后代全部正常

D. 若Ⅲ1與一個(gè)和他基因型相同的女性婚配，則他們的后代的患病概率為7/16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案