【題目】下圖表示某細胞代謝過程的示意圖，其中GLUT2表示轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體，甲、乙表示細胞膜上的某些區(qū)域。下列敘述正確的是

A. GLUT2轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程需要消耗腺苷三磷酸

B. 基因的選擇性表達導致不同的人有不同的MHC分子

C. 若該細胞為神經(jīng)元細胞，Ca2+內(nèi)流有利于神經(jīng)遞質(zhì)的主動轉(zhuǎn)運

D. 若該細胞為神經(jīng)元細胞，乙處于反極化狀態(tài)

【答案】D

【解析】由圖分析可知葡萄糖是從高濃度到低濃度，需要載體蛋白，所以是不需要能量的協(xié)助擴散，A錯誤。MHC分子是由基因控制合成的,所以MHC分子的差異應該是基因的不同,而不是基因的選擇性表達，B錯誤。如果該細胞為神經(jīng)元細胞，Ca2+內(nèi)流有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，但神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐，C錯誤。如果該細胞為神經(jīng)元細胞，正常情況應是外正內(nèi)負，乙處是興奮時的反極化狀態(tài)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某些致癌物質(zhì)可能造成溶酶體膜的傷害，使其內(nèi)部的酶游離出來，造成DNA分子的損傷，引起細胞癌變。下列有關敘述錯誤的是:

A．溶酶體釋放的酶損傷DNA，使原癌基因等發(fā)生突變

B．可用差速離心法分離溶酶體，以研究其成分和功能

C．溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，能合成水解酶執(zhí)行其功能

D．溶酶體膜的選擇透過性防止其中水解酶的異常釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進行觀察。作為對照，他們還應該

A．用一成年的家兔做相同的實驗

B．用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察

C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環(huán)境中觀察

D．用一幼年家兔做相同實驗后，外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在蘋果開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序，研究GA4/7（赤霉素）和BA（細胞分裂素類似物）對蘋果果實發(fā)育影響，實驗結(jié)果如左圖（CK為對照組）。右圖表示花后一周各組果實細胞中G2+M期細胞所占比例。請分析回答：

（1）由左圖可知，赤霉素和細胞分裂素均具有 作用，且兩者之間 （有/無）協(xié)同作用。（說明：協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用，其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象。）

（2）與各實驗組相比，對照組（CK）的操作是 。對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步，原因是 （部位）能產(chǎn)生多種激素促進果實發(fā)育。

（3）要檢測G2+M期細胞占全部細胞的百分比，需檢測細胞中 含量且對各種細胞進行計數(shù)。由圖2可知赤霉素和細胞分裂素對細胞分裂分別有 作用。據(jù)此可推測，赤霉素是通過 方式從而使果實長大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術實踐】為調(diào)查我市自來水的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了自來水水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作。請回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量，涂布平板所用的培養(yǎng)基是 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的制備過程是計算→稱量→溶化→滅菌→ 。

（2）在涂布接種前，小組成員隨機取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時間，觀察培養(yǎng)基上是否出現(xiàn)菌落。若空白培養(yǎng)基上出現(xiàn)了菌落，其可能的原因是：① ；② 。（填兩個）

（3）培養(yǎng)基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液，經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。

（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，實驗操作時，連續(xù)劃線的目的是 。

（5）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應將接種了水樣的平板置于 中培養(yǎng)。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應該同時在另一平板上接種 作為對照進行實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述中,正確的是（ ）

A．一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運

B．該過程需要有三個高能磷酸鍵的ATP提供能量

C．DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

D．該過程遵循堿基互補配對原則,即A-T配對,C-G配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)和相關代謝情況，其中af代表O2或CO2；乙表示該植物25℃時光合作用與光照強度的關系。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中b代表____________，圖中與b代表相同物質(zhì)的字母還有____________。該細胞消耗b的主要場所是____________。

（2）圖甲細胞中產(chǎn)生b的同時產(chǎn)生的物質(zhì)還有____________。

（3）已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃。若將乙圖溫度升到30℃（其他條件不變），理論上圖中相應點a、b兩點的移動方向分別為____________、____________。

（4）乙圖中當光合速率不再隨光照強度的增大而增大時此時植物的光合作用速率是____________（用圖中字母表示）；若此時圖中a=2 mg，d=3.5mg，則光合作用過程中葉綠體產(chǎn)生的O2量是____________mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關衰老細胞特征的敘述，不正確的是

A．水分減少，細胞萎縮，新陳代謝速率減慢

B．細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低

C．染色體固縮，細胞核體積縮小

D．酶的活性降低，色素積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照（如圖①所示）。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上（如圖②）。胚芽鞘的生長狀況分別是

A．直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長

B．向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長

C．向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長

D．向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長

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