【題目】

A. C、H、O三種元素是組成小麥和人體的基本元素

B. 組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的

C. 組成生物體的化學(xué)元素，沒有一種是生物界所特有的

D. 組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和無機(jī)自然界中含量差別很大

【答案】B

【解析】C、H、O三種元素是組成小麥和人體的基本元素，只體現(xiàn)了兩種生物的物質(zhì)基礎(chǔ)，A錯(cuò)誤；體現(xiàn)生物體的生命活動(dòng)具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)的是組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的，B正確；組成生物體的化學(xué)元素，沒有一種是生物界所特有的體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性，C錯(cuò)誤；組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和無機(jī)自然界中含量差別很大體現(xiàn)了生物界與非生物界的差異性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，適宜的生長(zhǎng)溫度為15-33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下，研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃，從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí)，對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃（對(duì)照組）和6℃的降溫處理，在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。

（1）圖1結(jié)果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重_________對(duì)照組。這表明低溫處理對(duì)光合作用的抑制 ________對(duì)呼吸作用的抑制。

（2）研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)說出夜間6℃低溫處理后，番茄凈光合作用速率降低的原因：________________________。

（3）光合作用過程中，Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。

①研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時(shí)取樣，提取并檢測(cè)Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過程在0～4℃下進(jìn)行，是為了避免____________________。

②為研究Rubisco含量下降的原因，研究人員提取番茄葉片細(xì)胞的總RNA，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對(duì)照組無差異，第9天則顯著低于對(duì)照組。這說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因的___________過程，使Rubisco含量下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過程的描述，正確的是

A．大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液

B．大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性為弱酸性

C．胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解

D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開水，水在維持細(xì)胞的形態(tài)、保證代謝的正常進(jìn)行等過程中起著十分重要的作用。下圖表示水與部分細(xì)胞代謝關(guān)系示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. ①過程可發(fā)生在線粒體中，并釋放大量能量

B. ②過程發(fā)生在核糖體中，此過程從遺傳上講屬于翻譯過程

C. ③過程表示蛋白質(zhì)水解過程，此過程伴隨肽鍵斷裂

D. ④過程可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，此過程伴隨[H]和ATP的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖像及分裂過程中，染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖。請(qǐng)分析并回答問題：

（1）若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序?yàn)?/span>____________。

（2）圖B細(xì)胞中含有染色體____________條，圖F細(xì)胞中含有染色單體____________條；圖G細(xì)胞的名稱為____________。

（3）圖A～G中，含有同源染色體的有____________，含有2個(gè)染色體組的有____________。

（4）圖H中，DE段的變化原因是____________，圖A～G中與圖H中CD段對(duì)應(yīng)的有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）葉綠體的類囊體上發(fā)生的能量變化是 ， 適宜光照條件下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ， ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： ．
（2）葉肉細(xì)胞處于圖二中的甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母表示）．植物在圖二中的乙～丁階段時(shí)，限制光合速率的主要因素是 ．
（3）處于圖二中的乙狀態(tài)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度．此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是（寫結(jié)構(gòu)的名稱）．
（4）圖一細(xì)胞在進(jìn)行光合作用的過程中，暗反應(yīng)能順利進(jìn)行需要光反應(yīng)提供 ． （填物質(zhì)）
（5）如果其他條件均適宜，在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3的相對(duì)含量 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，下列說法正確的是（ ）

A.O2吸收量不可以表示需氧呼吸CO2釋放量
B.氧濃度為a時(shí)，需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的有機(jī)物多
C.氧濃度為a時(shí)，需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的能量少
D.在p點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度條件下，細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中不正確的是（ ）
A.若研究該激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用飼喂法
B.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，含有兩種核酸，五種堿基，八種核苷酸
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分
D.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）．
（1）夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的 ． ①光合作用②細(xì)胞呼吸③信息交流
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[] ． 將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是（填代號(hào)）中的溶液濃度較�。甂+是以方式進(jìn)入細(xì)胞，所需能量主要由（填代號(hào)）提供，用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，可用作活體染色劑．
（3）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，所形成的試管苗的葉肉細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 ． （填代號(hào)）
（4）要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用什么方法，依據(jù)的原理是什么？ 方法：原理： ．

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