【題目】甲、乙、丙表示某個高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖象,丁為某一時刻部分染色體行為示意圖.下列說法正確的是
( 。
A.若A基因位于甲細(xì)胞的1號染色體上,正常情況下a基因在5號染色體上
B.乙細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體
C.若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中,則最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種
D.丁圖中①和②都發(fā)生了染色體變異
【答案】C
【解析】解:A、甲細(xì)胞中1號和5號染色體是姐妹染色單體分離后形成的,正常情況先應(yīng)含有相同的基因,A不符合題意;
B、由丙細(xì)胞可知該生物為雌性動物,因此乙細(xì)胞表示極體,B不符合題意;
C、若不發(fā)生交叉互換,一個原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂能形成2種基因型的子細(xì)胞,若發(fā)生交叉互換,一個原始生殖細(xì)胞可形成4種基因型的子細(xì)胞,C符合題意;
D、丁圖中①和②是同源染色體,同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換導(dǎo)致基因重組,D不符合題意.
故答案為:C.
分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丁中為一對同源染色體,且非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,即發(fā)生基因重組.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別為兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)為了研究抗體的合成,向甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在甲細(xì)胞的(用→和標(biāo)號表示)→細(xì)胞膜→分泌物中.甲細(xì)胞分泌抗體的方式是 .
(2)若甲細(xì)胞發(fā)生癌變,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是 .
(3)如果將乙細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[] 分離的現(xiàn)象,其原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A. 望梅止渴不需要大腦皮層的參與
B. 饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會升高
C. 寒冷環(huán)境下機(jī)體通過各種途徑減少散熱,使散熱量低于炎熱環(huán)境
D. 細(xì)胞外液滲透壓下降,抗利尿激素釋放增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗中,制作裝片的正確順序是
A. 染色→解離→漂洗→壓片 B. 解離→漂洗→染色→壓片
C. 漂洗→解離→染色→壓片 D. 解離→染色→漂洗→壓片
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實驗分析或評價的敘述錯誤的是( )
A. 本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目會影響實驗結(jié)果
C. 促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D. 用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解,下列敘述正確的是( 。
A.在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞生長速度快
B.出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
C.該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在
D.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動非;钴S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是( )
A.淡水水域污染、富營養(yǎng)化會長出水華,影響水質(zhì),其中有多種藍(lán)藻
B.藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素
C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
D.藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體基因Y的表達(dá),①~④表示過程.下列敘述錯誤的是( )
A.進(jìn)行過程①時,需要解旋酶和RNA聚合酶
B.過程④在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行,需要ATP參與
C.過程①與過程③發(fā)生的場所可能相同也可能不同
D.含有基因Y的細(xì)胞不一定進(jìn)行①~④過程
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