【題目】有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A．是高爾基體合成的蛋白質(zhì)分子

B．通過胞吐的方式到達(dá)突觸后膜

C．其受體是位于突觸后膜上的糖蛋白

D．分解它的酶是位于突觸后膜上的糖蛋白

【答案】C

【解析】

試題分析：突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成，當(dāng)興奮傳至神經(jīng)元的軸突末端時(shí)，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，然后作用于突觸后膜，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制．

解：A、神經(jīng)遞質(zhì)有乙酰膽堿或氨基酸的衍生物等，A錯(cuò)誤；

B、神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式分泌到突觸間隙，擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜，B錯(cuò)誤；

C、神經(jīng)遞質(zhì)的受體是位于突觸后膜上的糖蛋白，C正確；

D、分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶位于突觸間隙內(nèi)，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是

A．所有植物細(xì)胞中不一定都含有磷脂

B．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上

C．光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行

D．胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中加人a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是

A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制[H]被氧化成水，則使O2的消耗減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該過程發(fā)生的場(chǎng)所不一定是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.tRNA、mRNA、rRNA都參與該過程

C.酶的產(chǎn)生都要經(jīng)過該過程 D.轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸工具不一定有多種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物（基因型為AaBbCc，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上）的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在四分體時(shí)期，一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上含A、a基因的部位發(fā)生了交叉互換。該細(xì)胞以后進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，產(chǎn)生的精子類型有（ ）

A．1種 B．2種 C．4種 D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的兩個(gè)主要步驟，請(qǐng)回答（括號(hào)中填編號(hào)，橫線上填文字）：

（1）圖甲進(jìn)行的主要場(chǎng)所是______，所需原料是______。圖乙所示過程稱為______，完成此過程的細(xì)胞器是[ ] ______。

（2）圖乙中⑥的名稱是______，若其上的三個(gè)堿基為UGU，則在⑦上與之對(duì)應(yīng)的三個(gè)堿基序列為______。

（3）已知某基因片段堿基排列如圖丙：由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG）。

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中①或②表示）。

②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”，則該基因片段模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生的變化是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是（ ）

A．使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

B．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)T細(xì)胞

C．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細(xì)胞

D．使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，妻子患白化病，其父為色盲；丈夫正常，其母患白化病。預(yù)計(jì)他們生出兒子既白化又色盲的幾率是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對(duì)遺傳定律的探索經(jīng)過了（ ）

A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

C．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

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