【題目】在下列食物鏈中，假設(shè)初級消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多 （ ）

A. 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹B. 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

C. 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹D. 綠色植物→鼠→貓頭鷹

【答案】D

【解析】

能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。

能量流動的特點(diǎn)是逐級遞減，某生物所處的營養(yǎng)級越低，獲得能量越多，所處營養(yǎng)級越高，獲得能量越少。綠色植物→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中，貓頭鷹所處營養(yǎng)級最低，是第三營養(yǎng)級，故獲得能量最多。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)RNA 合成示意圖，下列敘述正確的是

A. ①、②鏈中嘌呤堿基所占的比例相同

B. ③為解旋酶，它在圖中的移動方向是自左向右

C. 同一個體的不同細(xì)胞中可以合成相同的④

D. 區(qū)域⑤和⑥中的堿基配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多聚體是由許多基本單位連接而成的大分子物質(zhì)。下圖是細(xì)胞利用基本單位合成的生物大分子，請回答有關(guān)問題：

（1）若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示________，2表示________，3的種類有_____種。若圖中生物大分子含有U，則該生物大分子的中文名稱為____________，用____________染色劑可觀察到它在細(xì)胞中主要分布于____________。

（2）若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示____________，2表示____________，3的種類有____________種。假設(shè)圖中生物大分子是某蛋白質(zhì)，分子式為CxHyNzOwS，由下圖四種氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)分子中含____________個天冬氨酸。

（3）若圖中的基本單位是葡萄糖，則對應(yīng)的生物大分子有____________（至少寫出兩種）。葡萄糖屬于還原糖，生物學(xué)上檢測還原糖所用的試劑是________，一般不選用甘蔗作為此實(shí)驗(yàn)材料的原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請完成下列實(shí)驗(yàn)探究：

Ⅰ 研究發(fā)現(xiàn)，兩種調(diào)節(jié)功能相近的激素如果同時使用，其調(diào)節(jié)作用會進(jìn)一步增強(qiáng)。某興趣小組為了探究甲狀腺激素和生長激素同時使用時對動物生長的促進(jìn)作用程度，設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）本探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為：______________________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測來完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路：

①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠，分別編號為甲、乙、丙、丁四組。

②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液，B mol/L 的生長激素溶 液以及一定濃度的激素溶液 X（每升X溶液含甲狀腺激素A mol 和生長激素B mol）。且這些激素的濃度適宜。

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_______________。

④______________________________________________________________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)思路①的設(shè)計是有問題的，請改正：___________________ 。

（4）從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示：

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論（省略）

Ⅱ科研人員為了探究生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用濃度對藍(lán)莓插 條（插枝）生根的影響，開展了如下實(shí)驗(yàn)研究。

①方法與步驟：(省略)。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：測定12天、18天和30天的生根率，獲得如下數(shù)據(jù)。

（6）本實(shí)驗(yàn)中的對照組的組別為_____。

（7）方法Ⅰ中若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加 IBA 的最適濃度，則需要_____。

（8）使用 IBA 誘導(dǎo)藍(lán)莓插條生根時，采用方法Ⅱ更好，原因是使用該處理方法時，在_____等方面都具有明顯的優(yōu)勢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示“洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過程中的某個時刻，圖乙表示某個滲透裝置（圖為開始時的狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，豬膀胱膜僅允許單糖通過，倒置長頸漏斗內(nèi)先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。下列描述錯誤的是

A. 圖甲中①區(qū)域逐漸增大的過程中，細(xì)胞的吸水能力不斷增強(qiáng)

B. 若圖甲①區(qū)域逐漸減小，質(zhì)膜貼著細(xì)胞壁一段時間后，此時膜內(nèi)外濃度相同

C. 加酶后在燒杯和長頸漏斗中都有還原性糖

D. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)是在多個系統(tǒng)、器官協(xié)調(diào)配合下完成的，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中在生長方面具有協(xié)同作用的激素是____________（用圖中字母作答）。

（2）下丘腦和垂體病變會導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在__________調(diào)節(jié)。④⑤過程體現(xiàn)了激素的__________調(diào)節(jié)，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

（3）機(jī)體在運(yùn)動過程中大量出汗，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，會刺激下丘腦中的___________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________，促進(jìn)____________________，導(dǎo)致尿量減少，維持細(xì)胞外液滲透壓正常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長翅(A)紅眼(B)雄蠅與長翅(A)白眼(b)雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雌蠅。已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒有基因突變的情況下，下列細(xì)胞中，不可能是與該受精的卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)怂竞�，在某一溫度下測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1，在光照為lOOOμmolm-2·s-1下測得溫度影響光合速率如圖2。

請據(jù)圖

（1）本實(shí)驗(yàn)的可變因素有____________。

（2）據(jù)圖分析，轉(zhuǎn)雙基因水稻____________（填“是”或“否”）通過提高相關(guān)酶的最適溫度來增強(qiáng)光合速率。

（3）在溫度25℃條件下，重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn)，A點(diǎn)會向____________移動。

（4）研究者要提取這兩種植株的等質(zhì)量葉片中的色素，除了葉片以外，還需向研缽中加入____________，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩植株各種光合色素含量無顯著差異，則可推測轉(zhuǎn)雙基因水稻是通過促進(jìn)____________反應(yīng)過程，來提高光合速率。

（5）后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，在轉(zhuǎn)雙基因水稻與正常水稻都達(dá)到光飽和點(diǎn)后，給二者都噴施適宜濃度ATP溶液，前者的光合速率有明顯提高，后者無差異，則推測光照強(qiáng)度在16×102μmolm-2·s-1之后，限制轉(zhuǎn)雙基因水稻光合速率的主要因素可能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對胚胎干細(xì)胞的敘述,不正確的是 （ ）

A. 具有自我更新和多向分化的潛能 B. 一般取自早期胚胎和原始性腺

C. 細(xì)胞體積較大且核仁明顯 D. 可用于治療因細(xì)胞壞死等所引起的疾病

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同步練習(xí)冊答案