【題目】下圖表示豌豆根尖細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)各階段的時(shí)長(zhǎng)單位:h,下列敘述中正確的是

A在CD或EF階段細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)著絲粒分裂及姐妹染色單體分離的現(xiàn)象

BCD+DE為一個(gè)細(xì)胞周期,等于173h

CCD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

DBC或DE階段結(jié)束時(shí)核DNA和染色體數(shù)量增加一倍

【答案】A

【解析】細(xì)胞周期中分裂期短,分裂間期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),分析題圖可知,AB、CD、EF都是細(xì)胞的分裂期,BC或者DE都是分裂間期。在有絲分裂的分裂后期,即CD或者EF段中會(huì)出現(xiàn)著絲粒分裂及姐妹染色單體分離的現(xiàn)象,A正確;細(xì)胞周期的概念是連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分離完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個(gè)細(xì)胞周期,由細(xì)胞周期的概念可知,圖中“DE+EF”為一個(gè)細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;CD階段是分裂期,而完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成的是分裂間期,C錯(cuò)誤;分析題圖可知,BC、DE是細(xì)胞的分裂間期,完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,BC或者DE階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍,由于著絲點(diǎn)未分裂,染色體數(shù)在間期DNA復(fù)制完成后不改變,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)嘗試對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是他們畫出的關(guān)于甲病B—b和乙病A—a的遺傳系譜圖,已知Ⅰ—1沒有甲病致病基因,請(qǐng)回答下列問題:

1甲病的致病基因位于__________染色體上,為_________性基因。

2若現(xiàn)需要從上述系譜圖個(gè)體中取樣血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等獲得甲病致病基因,肯定能提供樣本的個(gè)體除Ⅱ—7和Ⅲ—12外,還有哪些 。

3Ⅰ—1的基因型是_________________。Ⅱ5為純合子的幾率是___________。

4若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生子女 只患一種病的概率是______;同時(shí)患兩種病的概率是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆四川省石室中學(xué)高三三診模擬理綜生物試卷)下圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中、II、III、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),N1、 N2代表不同的能量形式,圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中ag表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量潦動(dòng)是指能量的 的過程,

(2)圖一中,N2表示的能量形式為 ,圖二中,若M 表示圖一該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所攝入全部能量.則M1表示 ,P表示 ,若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總為x,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、間的能量傳遞效率是 (用圖一、二中所給字母的表達(dá)式表示)。

(3)若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)、、各有一種生物甲、乙、丙、丁,構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中,甲能量中比例為y的部分直接提供給丁,則要使丁能量增加AKJ, 至少需要消耗甲的能量為 KJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基有選擇作用,原因在于其含

A.NaNO3 B.KCl C.酵母膏 D.纖維素粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是

A探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a

B實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查

C經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況,分別用溴麝香草酚藍(lán)和酸性條件下重鉻酸鉀來檢測(cè)

D改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核功能的敘述中,最本質(zhì)的是( )

A.細(xì)胞核與生物的遺傳和變異有關(guān)

B.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),細(xì)胞核先分裂

C.細(xì)胞核與生命的延續(xù)性密切相關(guān)

D.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】列關(guān)于果酒制作過程的敘述正確的是

A.應(yīng)先除去葡萄枝梗,然后反復(fù)沖洗,直至徹底干凈

B.應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20左右,變化不能太大

C.發(fā)酵過程中應(yīng)該不斷從充氣孔進(jìn)行通氣,以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境

D.酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng),因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】第一道生物試題可能少部分同學(xué)需要冥思苦想,此時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是( )

A. 血液 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是

A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧、無氧呼吸的主要區(qū)別

C.高等植物無氧呼吸過程中有[H]的積累,有氧呼吸過程中無[H]的積累

D.無氧呼吸過程同有氧呼吸一樣每一階段都有ATP生成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案