【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的比較中，正確的是（ ）

A. 從分布上，真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中，RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. 從化學(xué)組成上，DNA與RNA的堿基完全不同

C. 從結(jié)構(gòu)上，DNA多為雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)

D. 鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑

【答案】C

【解析】試題分析：真核細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核中，RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；DNA與RNA含有的堿基不完全相同，T是DNA特有的堿基，U是RNA特有的堿基，B錯(cuò)誤；DNA主要是雙鏈的，液有單鏈的，RNA一般是單鏈的，C正確；鑒定RNA用吡羅紅染色劑，鑒定DNA用甲基綠染色劑，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的縮影，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①與②之間物質(zhì)和能量均可雙向進(jìn)行流動(dòng)

B. ②與③之間既有捕食關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. ④同化的能量有一部分通過(guò)③的糞便流向②

D. 消費(fèi)者同化能量的去路相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化如下圖中曲線(xiàn)Ⅰ所示、膜電位變化如下圖中曲線(xiàn)Ⅱ所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)液M只有Na+的濃度會(huì)發(fā)生變化

B. 圖中a點(diǎn)后，細(xì)胞膜內(nèi)Na+的含量開(kāi)始高于膜外

C. 曲線(xiàn)Ⅱ的峰值大小與培養(yǎng)液M中Na+的濃度有關(guān)

D. 圖中c點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA B．病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA D．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ）

A. 單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

B. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開(kāi)始DNA的復(fù)制

C. DNA通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子

D. 在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B. 該細(xì)胞中1與2；3與4是同源染色體

C. 該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體，1與2，3與4

D. 該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4不是X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指（ ）

A. 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B. 群落中的食物鏈和食物網(wǎng)

C. 群落中生物的空間配置狀況D. 組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果農(nóng)常在果園里除草，從生態(tài)學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，除草是為了（ ）

A. 增加果園物種多樣性B. 促進(jìn)果園能量循環(huán)利用

C. 增強(qiáng)果園抵抗力穩(wěn)定性D. 調(diào)整果園生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn)：

⑴該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雌果蠅，你認(rèn)為這種雌果蠅形成的可能的原因是____________________。

⑵在實(shí)驗(yàn)中，該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅，于是他們用野生型圓眼雌果蠅（純合子）與該棒眼雄果蠅雜交，再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示。設(shè)圓眼、棒眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因由B、b表示，根據(jù)圖中信息，顯性性狀是______________，推測(cè)這對(duì)等位基因位于X染色體上，原因是__________________________________。

⑶為探究該基因在XY染色體上的位置，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟：

①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅；

②讓步驟①得到的個(gè)體與________（填“棒眼”或“野生型圓眼”）雄果蠅交配，觀(guān)察子代中有沒(méi)有棒眼個(gè)體出現(xiàn)。

③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體,則控制圓眼、棒眼的基因位于_________________；

若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ。

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