【題目】給水稻葉片增施適宜濃度的鉀肥,能使水稻葉片氣孔開度變大。為研究水稻葉片噴施適宜濃度的鉀肥對光合作用的影響,科研人員用全素營養(yǎng)液(注:全素營養(yǎng)液含植物正常生長的全部元素)培養(yǎng)水稻幼苗,并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示;卮饐栴}:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。據(jù)圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度為300μmol·m-2·s-1時(shí),正常處理組和使用鉀肥組都有氣體釋放,正常處理組和使用鉀肥組釋放的氣體分別來自_________________(細(xì)胞器)。

2)當(dāng)光照強(qiáng)度為1600μmol·m-2·s-1時(shí),限制使用鉀肥組凈光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,在此光照強(qiáng)度下,使用鉀肥組凈光合作用速率更快,推測其最可能的原因是_____________

3)請以正常處理組和使用鉀肥組水稻葉片為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證噴施適宜濃度的鉀肥能使水稻氣孔開度變大。要求寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。_______________________________________。

【答案】光照強(qiáng)度和葉片是否噴施鉀肥 葉綠體、線粒體(順序不能顛倒) 光照強(qiáng)度 葉片氣孔開度比正常處理組大,吸收二氧化碳較多,提高了葉片光合作用速率 實(shí)驗(yàn)思路:取正常處理組和使用鉀肥組水稻(相同部位的)葉片,測定氣孔導(dǎo)度;預(yù)期結(jié)果:正常處理組的氣孔導(dǎo)度小于使用鉀肥組

【解析】

光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng),光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等影響。

1)結(jié)合兩圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和葉片是否噴施鉀肥。據(jù)圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度為300μmol·m-2·s-1時(shí),正常處理組和使用鉀肥組都有氣體釋放,正常處理組凈光合速率大于0,釋放氧氣,來自葉綠體,使用鉀肥組凈光合速率小于0,釋放的氣體是CO2,來自線粒體。
2)當(dāng)光照強(qiáng)度為1600μmol·m-2·s-1時(shí),限制使用鉀肥組凈光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,因?yàn)樘岣吖庹諒?qiáng)度光合速率還會(huì)進(jìn)一步提高。在此光照強(qiáng)度下,使用鉀肥組凈光合作用速率更快,推測其最可能的原因是葉片氣孔開度比正常處理組大,吸收二氧化碳較多,提高了葉片光合作用速率。
3)請以正常處理組和使用鉀肥組水稻葉片為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證噴施適宜濃度的鉀肥能使水稻氣孔開度變大。自變量是是否噴施鉀肥,因變量是氣孔開度。實(shí)驗(yàn)思路:取正常處理組和使用鉀肥組水稻(相同部位的)葉片,測定氣孔導(dǎo)度;預(yù)期結(jié)果:正常處理組的氣孔導(dǎo)度小于使用鉀肥組。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 過程①需使用Taq聚合酶

B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程③可將重組表達(dá)質(zhì)粒導(dǎo)入所有的大腸桿菌

D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否己導(dǎo)入受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將從種植煙草的土壤里分離得到的尼古丁(C10H14N2)降解菌株SC接種到尼古丁培養(yǎng)基中,30℃搖床培養(yǎng)并定時(shí)取樣,測定并計(jì)算發(fā)酵液中的尼古丁濃度和菌體濃度,得到的結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 分離SC時(shí)可用稀釋涂布平板法或劃線法

B. 培養(yǎng)36h時(shí)SC的數(shù)量為該種群的環(huán)境容納量

C. 影響SC種群密度變化的主要因素是O2濃度和pH

D. 發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中( )

A. 液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定

B. 水分子只能通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散

C. 當(dāng)漏斗內(nèi)液面保持不變時(shí),水分子不再通過半透膜擴(kuò)散

D. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),長頸漏斗內(nèi)液面最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一-類果蔬。普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W(xué)家通過基因工程將- -種抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)朔鸭?xì)胞,獲得了抗軟化番茄。下圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過程及原理。請分析回答下列問題:

1)利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,目前采用最多的方法是_______,該方法中用到的載體是_______,目的基因需插人到該基因載體的_______上。

2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有_______。

3)圖中步驟①②使用的生物技術(shù)是_______,這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化保鮮時(shí)間長的優(yōu)良性狀。

4)根據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因:_______。

5)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物為避免外源基因通過花粉傳播進(jìn)人其他植物,可將外源基因?qū)?/span>_______(填細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組以淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料,探究 pH 對酶活性的影響,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答相關(guān)問題:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____,以_____作為檢測因變量的指標(biāo)。

2)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,pH 1 條件下的酶活性大于 pH 3條件下的酶活性,與預(yù)期結(jié)果不符。于是活動(dòng)小組又進(jìn)行_____(填“對照”“對比”或“重復(fù)”)實(shí)驗(yàn),得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解,因此推測,該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在__________的共同作用下分解的。

3)據(jù)圖示結(jié)果,欲更準(zhǔn)確地確定該酶的最適 pH,簡要的實(shí)驗(yàn)思路是_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為白菜甘藍(lán)的培育流程,下列敘述正確的是( )。

A.過程用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶,目的是除去細(xì)胞壁便于細(xì)胞融合

B.過程可用滅活的病毒促進(jìn)細(xì)胞融合

C.過程無光,過程要給光,④⑤過程要改變培養(yǎng)基的成分比例

D.整個(gè)過程利用的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因P53是細(xì)胞的基因組衛(wèi)士。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時(shí),P53基因被激活,通過圖示相關(guān)途徑最終修復(fù)或清除受損DNA,從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請回答下列問題:

1)人體細(xì)胞中P53基因的存在對生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性具有重要意義,從進(jìn)化的角度來說這是________的結(jié)果。

2)圖中①是____________過程,該過程控制合成的P53蛋白通過調(diào)控某DNA片段合成lncRNA,進(jìn)而影響過程①,該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。

3)細(xì)胞中lncRNA________酶催化的產(chǎn)物,lncRNA之所以被稱為非編碼長鏈,是因?yàn)樗荒苡糜?/span>________過程,但其在細(xì)胞中有重要的調(diào)控作用。

4)圖中P53蛋白可啟動(dòng)修復(fù)酶系統(tǒng),從而對受損傷的DNA進(jìn)行修復(fù)。據(jù)圖分析,P53蛋白還具有__________________________功能。

5)某DNA分子在修復(fù)后,經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)某基因的第1201位堿基由G變成了T,從而導(dǎo)致其控制合成的蛋白質(zhì)比原蛋白質(zhì)少了許多氨基酸,原因是原基因轉(zhuǎn)錄形成的相應(yīng)密碼子發(fā)生了轉(zhuǎn)變,可能的變化情況是________(用序號和箭頭表示)。

AGU(絲氨酸) ②CGU(精氨酸) GAG(谷氨酸) GUG(纈氨酸)、UAA(終止密碼)、UAG(終止密碼)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物H是一種有機(jī)光電材料中間體實(shí)驗(yàn)室由芳香族化合物A制備H的一種合成路線如下:

已知:①RCHO+CH3CHO RCH=CHCHO+H2O

回答下列問題:

(1)1molA完全加成時(shí)最多可消耗H2________mol;E的結(jié)構(gòu)簡式是___________

(2)F分子中包含的官能團(tuán)名稱是____;D→E的反應(yīng)類型是___;F→H的反應(yīng)類型是____。

(3)寫出由A生成B的化學(xué)方程式______。

(4)芳香族化合物XF的同分異構(gòu)體,X能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2,其核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,峰面積比為6211,則符合要求的X的結(jié)構(gòu)簡式有___種。請寫出其中任意一種的結(jié)構(gòu)簡式:_____。

(5)結(jié)合本題信息,仿照上述合成路線,設(shè)計(jì)由和丙醛合成的流程圖:_______(其他試劑任選)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案