【題目】如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，下列說法正確的是（　�。�

A.過程①②均表示細(xì)胞分化

B.過程①②中遺傳物質(zhì)均發(fā)生了改變

C.過程②中不可能出現(xiàn)染色體的復(fù)制

D.過程②中細(xì)胞全能性的大小不變

【答案】C

【解析】

據(jù)圖可知，通過①過程細(xì)胞數(shù)目增加，則①為細(xì)胞增殖過程；通過②過程細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變，則②為細(xì)胞分化過程。

A、根據(jù)分析可知，過程①表示細(xì)胞增殖，A錯誤；

B、細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)均不發(fā)生改變，B錯誤；

C、細(xì)胞增殖過程中染色體復(fù)制、均分，細(xì)胞分化過程中不會出現(xiàn)染色體的復(fù)制，C正確；

D、分化程度越高的細(xì)胞，越難以表達(dá)全能性，即細(xì)胞的全能性越小，D錯誤。

故選C。

項目

細(xì)胞分裂

細(xì)胞分化

細(xì)胞

變化

細(xì)胞數(shù)量增多

細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，細(xì)胞種類增多

發(fā)生

時間

從受精卵開始

發(fā)生在整個生命過程中

意義

保持了親子代間遺傳性狀的穩(wěn)定性

保證了生物體的正常發(fā)育

聯(lián)系

細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，兩者往往是相伴相隨的，分化程度大，分裂能力則逐漸下降

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化趨勢如圖所示。錯誤的是

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B. 葉溫為35℃ 時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

C. 葉溫為25℃ 時，植物甲與植物乙的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同

D. 葉溫在36～50℃ 時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某遺傳病系譜圖（顯性基因H，隱性基因h），致病基因位于X 染色體上，據(jù)圖回答：

（1）該病的遺傳方式為伴X染色體_____遺傳病，Ⅰ2最可能的基因型為 _______， 這時Ⅱ6與Ⅱ7基因型是否一定相同________。

（2）Ⅱ9可能為純合體的幾率為_______。

（3）Ⅲ13的致病基因來自第Ⅱ代________號個體，最可能由Ⅰ代_________號個體遺傳而來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體反射弧模式圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）圖甲中標(biāo)號④代表傳出神經(jīng)，標(biāo)號______代表感受器；標(biāo)號③代表________。當(dāng)圖中神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為__________（填內(nèi)正外負(fù)或者內(nèi)負(fù)外正），興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式是以________（填電信號或者化學(xué)信號）的形式，________（填單向或者雙向）傳導(dǎo)。

（2）圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)⑥的放大，該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是以________（填電信號或者化學(xué)信號）的形式，________（填單向或者雙向）傳遞。圖乙中突觸的結(jié)構(gòu)由________、________、________三部分組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的蘆花羽毛與非蘆花羽毛是一對相對性狀，若蘆花羽毛為顯性，非蘆花羽毛為隱性，基因在染色體上的位置未知，控制這對相對性狀的基因可用字母A、a表示。請回答問題：

(1)現(xiàn)有性成熟的純種蘆花羽毛和非蘆花羽毛雌雄個體數(shù)只，請你設(shè)計實驗判斷控制這對相對性狀的基因是位于常染色體上還是性染色體的同源區(qū)段上，還是性染色體的非同源區(qū)段上。(最多只設(shè)計兩代雜交組合實驗)

實驗步驟：

①選取________________________

雜交得F1，觀察F1中小雞羽毛與性別的關(guān)系；

②從F1中選出雌雞與雄雞雜交得到F2；

③觀察F2中小雞羽毛與性別的關(guān)系。

(2)預(yù)測實驗結(jié)果：

①若__________________________________________________________，

則控制這對相對性狀的基因位于性染色體的非同源區(qū)段上；

②若_____________________________________________________________，

則控制這對相對性狀的基因位于常染色體上；

③若_______________________________________________________，

則控制這對相對性狀的基因位于性染色體的同源區(qū)段上。

(3)用遺傳圖解分析預(yù)測實驗結(jié)果①。 _____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為紫色百合某條染色體上的M基因示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，具有多樣性

B. 該DNA分子中—條鏈的相鄰脫氧核苷酸依靠磷酸二酯鍵相連接

C. 該M基因的特異性由基因基本骨架的結(jié)構(gòu)與長度決定

D. M基因不一定在百合所有細(xì)胞中部表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖的過程中，消耗的葡萄糖與氧氣的摩爾數(shù)之比為1：3，關(guān)于此過程敘述錯誤的是

A. 有氧呼吸與無氧呼吸過程中均產(chǎn)生了[H]

B. 產(chǎn)生的CO2與消耗的O2之比為4:3

C. 人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所只有線粒體基質(zhì)

D. 無氧呼吸的能量除熱能和ATP中的化學(xué)能外還有一部分儲存在乳酸中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用二倍體水稻進(jìn)行兩組雜交實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

請回答下列問題：

(l)可根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出：控制甲組兩對相對性狀的基因是否遵循基因的自由組合定律？請說明理由？_____ 。

(2)可根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出：控制乙組兩對相對性狀的基因位于____（填“一對”或“兩對”）同源染色體上，請說明理由？ ________________。

(3)若用甲組的Fl植株與窄葉抗病植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為_________。

(4)若用甲組F2中寬葉不抗病植株與窄葉抗病植株雜交，后代的寬葉不抗病雙雜合子占全部植株的比例為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)________(填圖中字母)的化學(xué)組成最相似。

（2）據(jù)圖，溶酶體是由________（填名稱）形成囊泡而產(chǎn)生的，圖中⑥→⑨體現(xiàn)膜具有________的結(jié)構(gòu)特點，⑥→⑨過程說明溶酶體具有________的功能。

（3）若圖示細(xì)胞表示口腔上皮細(xì)胞，現(xiàn)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測得磷脂占據(jù)面積為S，請預(yù)測：口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。

（4）若圖示細(xì)胞表示乳腺細(xì)胞，用同位素標(biāo)記一定量的氨基酸培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是________。

A.c和f B.c和d

C.a和e D.a和d

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