【題目】請根據(jù)下面四圖回答問題:

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表________,d代表________。

(2)若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是________。

(3)圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是________、________。

(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是____

①都是異養(yǎng)生物、诙疾缓~綠素,且都是分解者、鄱季哂屑(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

A.①③  B.①② C.②③ D.①

【答案】細(xì)菌 原核生物 a 心臟 D

【解析】

圖甲中乳酸菌是細(xì)菌類,所以c為細(xì)菌;細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,所以d為原核生物。通過對概念圖的分析,我們發(fā)現(xiàn)丙圖中a所含的支原體和煙草花葉病毒一個為原核生物,一個為病毒,二者的結(jié)構(gòu)不同,但它們都是異養(yǎng)生物,都能發(fā)生基因突變。b包含硝化細(xì)菌、支原體和煙草花葉病毒三種生物,其中硝化細(xì)菌為生產(chǎn)者,支原體和煙草花葉病毒為消費者。c包含衣藻、金魚藻、硝化細(xì)菌和支原體,既有真核生物也有原核生物,其中硝化細(xì)菌和支原體沒有葉綠體。

(1)乳酸菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,因此若甲圖中ab分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表細(xì)菌,d代表原核生物;
(2)a的生存空間完全在c中,b的生存空間只有一部分在c中,因此,當(dāng)環(huán)境改變時,a最容易滅絕;
(3)圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán),ab表示的器官分別是肺和心臟。
(4)②硝化細(xì)菌、支原體和煙草花葉病毒都不含葉綠素,但硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用,是生產(chǎn)者,②錯誤;
③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且支原體沒有細(xì)胞壁,③錯誤。
故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某種遺傳病的產(chǎn)生機(jī)理示意圖.據(jù)圖分析,以下說法正確的是( 。

A.圖中a、b、c分別為DNA,mRNA,蛋白質(zhì),過程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.過程①需要RNA聚合酶的催化,該酶與RNA一端的特定序列相結(jié)合
C.由圖可知,翻譯過程中,核糖體沿著mRNA由左向右移動
D.該圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某高等植物體細(xì)胞增殖的一個細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時,一個細(xì)胞中的染色體數(shù)為N、DNA含量為M,則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時,此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是(  )

A. 2N和M B. N/2和M/2

C. 2N和M/2 D. N和M

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一細(xì)胞中有絲分裂前期和后期的染色體數(shù)之比和DNA分子數(shù)之比分別是

A. 1:2和1:2 B. 1:2和1:1 C. 1:1和1:1 D. 1:1和1:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)該湖泊的敘述錯誤的是( 。

A.影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度
B.不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)
C.四個月份中,9月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高
D.當(dāng)水深超過﹣0.6m時.7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得優(yōu)良性狀的純合體,將基因型為Bb的花生逐代自交,且逐代淘汰bb,有關(guān)該過程,下列說法不正確的是

A. Bb產(chǎn)生的兩種精子(或卵細(xì)胞)的比例為1:1

B. Bb后代出現(xiàn)性狀分離是基因自由組合的結(jié)果

C. 若通過單倍體育種方式可得到100%的純合體

D. 育種過程中發(fā)生了進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,在a、c兩點給予適宜強(qiáng)度刺激(a點為兩接線端之間的中點),檢測 各位點電位變化。下列說法錯誤的是

A. 刺激c點,b、d點都能興奮,證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B. 刺激c點,a處不能興奮是因為突觸前膜釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C. 刺激a點,興奮由d傳到e過程中,發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

D. 刺激a點,電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中,裝置按圖示方向做勻速圓周運(yùn)動,則一段時間后,整個小麥幼苗的形狀如下列圖中的(

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗,分別放入4個暗箱中,如圖所示.其中第2和第4兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線射入,請分析回答:
(1)用兩個裝置進(jìn)行實驗,可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關(guān)系.
(2)用兩個裝置進(jìn)行實驗,可了解蠶豆莖和根的生長與重力之間的關(guān)系.
(3)裝置4中的蠶豆幼苗,其莖的生長情況是 , 根的生長方向是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案