【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中A表示 方式,B表示 方式,C表示 方式,D表示 方式。

(2)O2和葡萄糖兩種物質(zhì)中,通過B方式進入紅細胞的是 。

(3)A方式相比,B方式的主要特點是需要借助 ,該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的 上合成的。

(4)胰島B細胞分泌胰島素是通過 方式進行,該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜 特點。

(5)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑, 方式將會受到較大影響。

【答案】(1)自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 胞吐

(2)葡萄糖

(3)載體蛋白 核糖體

(4)D(或胞吐) 具有一定的流動性

(5)C、D(或主動運輸和胞吐)

【解析】

A圖中物質(zhì)的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴散;B圖中物質(zhì)的運輸方向是濃度運輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,表現(xiàn)協(xié)助擴散;C圖中物質(zhì)的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,屬于主動運輸;D圖中生物大分子形成囊泡,以胞吐的方式出細胞,體現(xiàn)細胞膜的流動性。

1)有分析可知,A表示自由擴散;B表示協(xié)助擴散;C表示主動運輸;D表示胞吐。

2)葡萄糖以協(xié)助擴散方式進入紅細胞。

3B協(xié)助擴散跟A自由擴散相比,需要載體參與;載體屬于蛋白質(zhì),在核糖體上合成。

4)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),分泌過程屬于胞吐,體現(xiàn)了細胞膜有流動性。

5)主動運輸和胞吐需要消耗能量;若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,影響供能,則會影響主動運輸和胞吐。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了日光溫室匯總的黃瓜葉片的光合作用

(1)與大田相比,日光溫室光照強度不足,生長的黃瓜植株形態(tài)上出現(xiàn)植株高大、________等適應(yīng)性特征,導(dǎo)致葉片相互遮陰嚴重。

(2)研究者分別測定日光溫室中同一品種黃瓜________葉片的光合速率,實驗結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,日光溫室內(nèi)黃瓜葉片的光合速率從大到小依次為________.研究者推測,在于葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關(guān)。

(3)為證實上述推測,研究者進一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結(jié)構(gòu),得到下表所示結(jié)果。

葉位

基粒厚度(μm

片層數(shù)

上位葉

1.79

10.90

中上位葉

2.46

17.77

基部葉

3.06

17.91

①葉綠體基粒厚度和片層數(shù)等超微結(jié)構(gòu)的必須在________下觀察。實驗結(jié)果表明,不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果________。

②葉綠體中________分子對光的吸收發(fā)生在________上,雖然基部葉的葉綠體超微結(jié)構(gòu)特征是對弱光的一種適應(yīng),但是基部葉光合速率仍然最低。因此進一步推測,除了葉齡因素外,光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強度不同有關(guān)。

(4)為證實(3)中推測,可在同一光照強度下測定不同葉位葉片的光合速率,與(2)的結(jié)果相比較,若________,則證實這一推測。

(5)根據(jù)上述研究結(jié)果,請你為溫室栽培提高黃瓜產(chǎn)量,提出可行建議:________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu),在b、c兩點之間連接有一個電流計.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 刺激a點,其膜外電位由正變負,電流計的指針會發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)

B. a點處切斷神經(jīng)纖維,刺激Ⅰ、Ⅱ時,均不發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

C. c點的右側(cè)神經(jīng)纖維上給一適宜的刺激,電流計的指針只偏轉(zhuǎn)1

D. 處神經(jīng)元的活動可能受到大腦皮層的控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】虎的性別決定方式為XY型。下面的系譜圖(圖甲)表示了老虎某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者,已知該性狀受一對等位基因控制(用B、b表示),回答下列問題:

1)圖甲中II-5II-6生出II-8,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________,該性狀為___________(填“隱性”或“顯性”)性狀。

2)若該病為白化病,則10號為患病母虎的概率為__________。

3)若某一隱性致病基因位于圖乙的Y染色體I區(qū)段上,則它們生育的雄虎____________(填“一定”或“不一定”)患病。

4)若控制該性狀的基因位于圖乙的II區(qū)段上,則圖甲中Ⅲ-7的基因型為_______________,若Ⅲ-7和Ⅲ-8交配,所生幼虎表現(xiàn)該性狀的概率是___________。若III-8性染色體組成是XXY,其形成的原因是親本在減數(shù)第__________次分裂時產(chǎn)生了異常配子所致。

5III-7產(chǎn)下的虎崽走失,一年后山上來了一只幼虎,分析得知幼虎與III-7的線粒體DNA序列明顯不同,則這只幼虎__________(填“是”“可能是”或“不是”)III-7的后代。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi),如下圖所示,若干天后,與丙盆相比,甲、乙兩盆麥苗的長勢是

A.甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近

B.乙與丙長勢相近,甲比丙長勢差

C.甲與丙長勢相近,乙比丙長勢差

D.甲、乙長勢都比丙好

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖,圖乙為所測得的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)請寫出控制本實驗自變量的一種方法:_______________________

(2)為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,請問對照裝置如何設(shè)計?______________________________________________________

(3)實驗測得,當用40 W燈泡照射時,紅色液滴沒有發(fā)生移動,這是因為此時______________________,當改用80 W燈泡照射時,葉綠體中C5的含量將__________。

(4)圖乙中B點以后,限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有______________

(5)圖甲所示裝置無法測得A點數(shù)據(jù),除非將其中的NaHCO3溶液換為__________________溶液,且將裝置放在________環(huán)境中。在A點,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________。

(6)茉莉花的生長需要澆水,但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象。請說明原因:_________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+SiO44-的培養(yǎng)液中,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各離子濃度,結(jié)果如圖所示。有關(guān)該實驗的表述正確的是

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+Ca2+濃度增高,表明水稻細胞向培養(yǎng)液中排出Mg2+Ca2+

B.水稻對SiO44-的吸收量大,與水稻細胞膜上載體有關(guān)

C.與番茄相比,水稻吸收Mg2+、Ca2+少,表明同種植物對不同離子的需求不同

D.該實驗說明植物根細胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進行比較,下列敘述不正確的是(

A.處于bc段的細胞中均含有姐妹染色單體

B.處于de段的細胞中可能不含有同源染色體

C.ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果

D.cd段下降原因不一定是著絲點分裂的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明用某植物(2n)的根尖細胞觀察有絲分裂時,觀察到的處于分裂期的細胞如下圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞再換用高倍鏡

B.甲細胞內(nèi)的核DNA分子和染色體已經(jīng)完成復(fù)制

C.乙、丁細胞染色體的狀態(tài)有利于基因進行轉(zhuǎn)錄

D.丙細胞的每一極都含有兩個染色體組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案