該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的條件是適宜的


  1. A.
    水分、溫度和光照強(qiáng)度
  2. B.
    溫度、C02濃度和光照強(qiáng)度
  3. C.
    水分、溫度和C02濃度
  4. D.
    溫度、水分、C02濃度和光照強(qiáng)度
C
解析：
圖中曲線表示不同生物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)的單一變量是光照強(qiáng)度，其他無(wú)關(guān)變量如：水分、溫度和C02濃度都要相同且適宜。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（5分）為驗(yàn)證pＨ對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)如下：
Ⅰ操作步驟：                
（1）在１——５號(hào)試管中分別加入0.5%的淀粉液２ml。
（2）加完淀粉液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液 3.00ml，使各試管中反應(yīng)液的ＰＨ依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。
（3）分別向１——５號(hào)試管中加入0.5%的唾液１ml，然后進(jìn)行３７℃恒溫水浴。
（4）反應(yīng)過(guò)程中，每隔１分鐘從第３號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加一滴碘液顯色，待呈橙黃色時(shí)，立即取出５支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果。
Ⅱ結(jié)果見(jiàn)下表： (注：“＋”表示藍(lán)色的程度)

試管編號(hào)
處理
１
２
３
４
５
ＰＨ
５.００
６.２０
６.８０
７.４０
８.００
結(jié)果（顏色*）
＋�。�
＋
橙黃色
＋
＋　＋
 
Ⅲ請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要選擇３７℃恒溫，原因是為了保證              和相同的條件。
（2）３號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色，說(shuō)明                              。
（3）如果反應(yīng)速度過(guò)快，應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液做怎樣的調(diào)整？                   。
（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                          ；酶的最適PH是         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）為驗(yàn)證pＨ對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)如下：

Ⅰ操作步驟：                

（1）在１——５號(hào)試管中分別加入0.5%的淀粉液２ml。

（2）加完淀粉液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液 3.00ml，使各試管中反應(yīng)液的ＰＨ依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。

（3）分別向１——５號(hào)試管中加入0.5%的唾液１ml，然后進(jìn)行３７℃恒溫水浴。

（4）反應(yīng)過(guò)程中，每隔１分鐘從第３號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加一滴碘液顯色，待呈橙黃色時(shí)，立即取出５支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果。

Ⅱ結(jié)果見(jiàn)下表： (注：“＋”表示藍(lán)色的程度)

試管編號(hào)

處理

１

２

３

４

５

ＰＨ

５.００

６.２０

６.８０

７.４０

８.００

結(jié)果（顏色*）

＋�。�

＋

橙黃色

＋

＋　＋

 

Ⅲ請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要選擇３７℃恒溫，原因是為了保證              和相同的條件。

（2）３號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色，說(shuō)明                              。

（3）如果反應(yīng)速度過(guò)快，應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液做怎樣的調(diào)整？                   。

（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                          ；酶的最適PH是         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省高三“一診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列I、II小題

I．將新鮮蘿卜磨碎、過(guò)濾得到提取液。在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四個(gè)盛有pH分別為3、5、7、9的l00mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液的燒杯中，結(jié)果每一個(gè)燒杯都產(chǎn)生氣體，然后，將加入四個(gè)燒杯中提取液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。在相同時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線，請(qǐng)回答：  

   （1）該實(shí)驗(yàn)的目的是____                                       

   （2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是____，因變量是                。

   （3）曲線A和B中，過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是              

   （4）導(dǎo)致曲線A與曲線B出現(xiàn)差異的原因最可能是                      。

   （5）圖2表示蘿卜的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下，底物濃度對(duì)酶所催化反應(yīng)的速率的影響。請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出：①如果在A點(diǎn)時(shí)，將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化；②如果在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化；⑧如果在C點(diǎn)時(shí)加入大量pH為1.8的HC1的曲線變化。

II．圖甲表示一個(gè)水稻成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）。圖乙表示在兩種不同溫度下，水稻二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖（用圖中的番號(hào)或文字）回答下列問(wèn)題：

   （1）圖甲中的生物膜結(jié)構(gòu)包括                 。

   （2）圖甲中，物質(zhì)①進(jìn)入細(xì)胞的方式是____    ；物質(zhì)④是在            的情況下，進(jìn)入c中被分解；圖中的K+進(jìn)入細(xì)胞后，對(duì)    有重要作用。

   （3）將一株水稻放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為l小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖乙所示（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得），則在15℃、1千勒司光照下，該水稻5小時(shí)光合作用固定CO2       mol。從圖中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素包括               。

   （4）如果將水稻換成，則參與光合作用的細(xì)胞應(yīng)該包括                   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：0123 月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
實(shí)驗(yàn)原理：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。
實(shí)驗(yàn)材料：三種微生物(A～C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)取四支試管，分別編號(hào)。
(2)在下表4列中每列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。
(4)在上述四支試管中分別加入等量______試劑，搖勻后，進(jìn)行_______處理。
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色深淺。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
分析討論：
(6)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是_______號(hào)試管。
(7)實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是________，但深淺不同。
(8)上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，從氨基酸層次上分析其可能原因是不同酶本身的________。
(9)你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開(kāi)發(fā)價(jià)值的是微生物________。某科研小組從該微生物中得到高性能纖維素酶后，在最適溫度、最適pH值的條件下，對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究，得到產(chǎn)物濃度隨時(shí)間的變化曲線圖。?
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
①．當(dāng)一開(kāi)始時(shí)，將混合物中纖維素酶的濃度增加50%，在上圖畫(huà)出反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線(請(qǐng)用“1”標(biāo)注)。
②．當(dāng)一開(kāi)始時(shí)，將混合物中纖維素酶的反應(yīng)溫度降低10℃，請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫(huà)出理想條件下產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線(用“2”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省成都石室中學(xué)高三“一診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列I、II小題
I．將新鮮蘿卜磨碎、過(guò)濾得到提取液。在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四個(gè)盛有pH分別為3、5、7、9的l00mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液的燒杯中，結(jié)果每一個(gè)燒杯都產(chǎn)生氣體，然后，將加入四個(gè)燒杯中提取液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。在相同時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線，請(qǐng)回答：  
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是____                                      
（2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是____，因變量是               。
（3）曲線A和B中，過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是              
（4）導(dǎo)致曲線A與曲線B出現(xiàn)差異的原因最可能是                     。
（5）圖2表示蘿卜的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下，底物濃度對(duì)酶所催化反應(yīng)的速率的影響。請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出：①如果在A點(diǎn)時(shí)，將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化；②如果在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化；⑧如果在C點(diǎn)時(shí)加入大量pH為1.8的HC1的曲線變化。

II．圖甲表示一個(gè)水稻成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）。圖乙表示在兩種不同溫度下，水稻二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖（用圖中的番號(hào)或文字）回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的生物膜結(jié)構(gòu)包括                。
（2）圖甲中，物質(zhì)①進(jìn)入細(xì)胞的方式是____   ；物質(zhì)④是在           的情況下，進(jìn)入c中被分解；圖中的K+進(jìn)入細(xì)胞后，對(duì)   有重要作用。
（3）將一株水稻放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為l小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖乙所示（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得），則在15℃、1千勒司光照下，該水稻5小時(shí)光合作用固定CO2      mol。從圖中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素包括              。
（4）                  。

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