【題目】野生型果蠅是長(zhǎng)翅，突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無(wú)脈翅等多種類(lèi)型，這一現(xiàn)象最能說(shuō)明（ ）
A.基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生
B.基因突變是不定向的
C.基因突變都是有益的
D.基因突變的頻率很高

【答案】B
【解析】野生型果蠅是長(zhǎng)翅，突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無(wú)脈翅等多種類(lèi)型，這一現(xiàn)象最能說(shuō)明基因突變是不定向的，選B。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因突變的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握基因突變有發(fā)生頻率低；方向不確定；隨機(jī)發(fā)生；普遍存在的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是核酸分子的部分片段示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的____________、____________和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

（2）核酸徹底水解后可得到______（填序號(hào)）。若上圖表示脫氧核苷酸鏈，則還缺失的堿基是____（填名稱）。若上圖表示核糖核苷酸鏈，則還缺失的堿基是___________（填名稱）。若圖中②是脫氧核糖，則結(jié)構(gòu)⑤是___________。

（3）絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲(chǔ)存在___________分子中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素和胰高血糖素起著重要作用。正常情況下，人體進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)這兩種激素的含量變化是

A. 胰島素減少，胰高血糖素增加 B. 胰島素增加，胰高血糖素增加

C. 胰島素減少，胰高血糖素減少 D. 胰島素增加，胰高血糖素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下。下列敘述正確的是

A.試管Ⅰ中的淀粉酶始終保持較高活性

B.試管Ⅱ的溫度和 pH 最適合該淀粉酶發(fā)揮催化作用

C.試管Ⅲ中的淀粉酶在作用 40min 后便會(huì)失去活性

D.本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和 pH，因變量為淀粉酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機(jī)體的調(diào)節(jié)，但外界環(huán)境也會(huì)影響穩(wěn)態(tài)，下列事實(shí)除哪項(xiàng)外都支持這一觀點(diǎn)

A. 夏天長(zhǎng)期呆在空調(diào)房?jī)?nèi)容易引起“空調(diào)病”

B. 有人到青藏高原后頭疼乏力、血壓升高

C. 人屏息一段時(shí)間后，呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)明顯加強(qiáng)

D. 長(zhǎng)期處于高溫環(huán)境可能會(huì)引起“中暑”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述中，不正確的是(　　)

A. 種群是構(gòu)成群落的單位

B. 一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體形成種群，不同的種群共同構(gòu)成群落

C. 群落一般都由植物和動(dòng)物兩類(lèi)生物形成的種群構(gòu)成

D. 種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與生態(tài)因素密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在密執(zhí)安荒地對(duì)一個(gè)由植物、田鼠和鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了一年的能量流動(dòng)分析(如下圖，單位：J·hm-2·a-1)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)該食物鏈中包含生態(tài)系統(tǒng)的成分有_______________，碳元素在此食物鏈中主要以_______________形式存在，與能量流動(dòng)相比，碳循環(huán)的特點(diǎn)是____________________________________________。

(2)該食物鏈體現(xiàn)的種間關(guān)系是_______________，田鼠通過(guò)視覺(jué)躲避鼬，鼬也以此追捕田鼠，鼬和田鼠的活動(dòng)對(duì)彼此都是一種___________信息，這體現(xiàn)了信息交流的_________________________________作用。

(3)田鼠流向鼬的能量傳遞率是__________。圖中50.3 x 106 J·hm-2·a-1中包括________________的能量，這些能量最終會(huì)通過(guò)生物的________________________被消散掉。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，不正確的是（ ）

A. DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制

B. 在葉肉細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中

C. DNA復(fù)制過(guò)程中，要消耗ATP并且需要酶的催化

D. DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽減少了6個(gè)肽鍵

B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成一個(gè)5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C.若新生成的4條多肽鏈共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,則會(huì)脫去3個(gè)H2O

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