【題目】關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述, 錯(cuò)誤的是

A大腸桿菌無(wú)線粒體,有核糖體

B水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡

C酵母菌有線粒體,也有葉綠體

D小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析:大腸桿菌是原核生物,只有唯一的細(xì)胞器核糖體,A正確。水稻葉肉細(xì)胞是高等植物,有葉綠體和液泡,B正確。酵母菌是真核生物,有線粒體但沒(méi)有葉綠體,C錯(cuò)誤。小鼠肝細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞,有線粒體也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的____________,④屬于反射弧的________,⑤屬于反射弧的______。

(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c三個(gè)部位中處于靜息狀態(tài)的是________。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了________。

(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[ ]________結(jié)構(gòu)中,它包括:________、________________三部分。在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述錯(cuò)誤的是(
A.染色質(zhì)和染色體的主要化學(xué)成分都是DNA和蛋白質(zhì)
B.真核生物的所有活細(xì)胞均有染色體
C.染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D.染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是 , 屬于真核細(xì)胞的是 . 判斷的依據(jù)是
(2)甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是具有、、 . 由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸(
A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(
A.組成某些重要的復(fù)雜化合物
B.作為細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
C.維持生物體的正常生命活動(dòng)
D.維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B. 乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組

C. 丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

D. 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,得到雜交細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,所用的B淋巴細(xì)胞是來(lái)自(
A.骨髓的B淋巴細(xì)胞
B.脾臟的能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
C.胸腺的B淋巴細(xì)胞
D.脾臟經(jīng)過(guò)篩選的,能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人將氨基酸結(jié)構(gòu)通式和人體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了如下類比,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.圖中氨基酸結(jié)構(gòu)通式的中心C原子可以類比成人體的軀干部分
B.圖中人有一只左手,一只右手,就如每個(gè)氨基酸也僅有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基
C.氨基酸種類的不同取決于R基的不同,就如我們每個(gè)人的臉孔各不相同一樣
D.氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過(guò)程可以類比成人與人手拉手排成隊(duì)的過(guò)程

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