【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（ ）

A．如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c

B．如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用

C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中

D．如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

【答案】B

【解析】

試題分析：1、若圖示表示反射弧，興奮在反射弧中以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的形式進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞．

2、圖示表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則c是甲狀腺，當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦a分泌TRH即d，垂體b分泌TSH即e．

3、若該圖是基因表達(dá)的過程，則d過程轉(zhuǎn)錄，場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，e表示翻譯，發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體．

解：A、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則其中的信息在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間是以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞，A錯(cuò)誤；

B、若a表示下丘腦，分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于b垂體；垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促使c甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；

C、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d為轉(zhuǎn)錄，場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，e為翻譯，場(chǎng)所是核糖體，C錯(cuò)誤；

D、如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯（BR）廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中，是第六大類植物激素．
實(shí)驗(yàn)表明，BR基因的表達(dá)與轉(zhuǎn)錄因子BZR1是否能作用于啟動(dòng)子有關(guān)．當(dāng)BR濃度低時(shí)，BIN2會(huì)處于活性狀態(tài)使BZR1降解失活．當(dāng)BR濃度高時(shí)，會(huì)誘導(dǎo)BRI1被激活，從而抑制BIN2的活性．

（1）根據(jù)圖1中油菜素內(nèi)酯（BR）的部分作用機(jī)理，可推斷其生理作用類似于五種植物激素中的 ．
（2）判斷下列表述中，正確的是（ ）（多選）
A.BR作為一種植物激素，在調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育過程中只是起到傳遞信息的作用
B.BR濃度高時(shí)，BRI1抑制BIN2的生成，BZR1促進(jìn)BR調(diào)控基因的表達(dá)
C.BR濃度低時(shí)，BIN2濃度高，BZR1的量減少，抑制BR調(diào)控基因的表達(dá)
D.當(dāng)BR基因表達(dá)時(shí)，BR的合成受抑制；BR基因的表達(dá)與BZR1有關(guān)
（3）為了研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長(zhǎng)中的作用．科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測(cè)定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖2所示．
上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行，目的是 ． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向（一致/相反）．施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組（提前/延遲/相當(dāng)），說(shuō)明 ．
（4）生長(zhǎng)素（IAA）可引起G酶基因表達(dá)，G酶可催化無(wú)色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物．科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無(wú)色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后，觀察到，野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說(shuō)明BR影響IAA的分布，推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span> ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.病毒只有依靠宿主細(xì)胞的酶才能完成④過程
B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過程的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為某家族甲病（設(shè)基因?yàn)锳，a）和乙�。ㄔO(shè)基因?yàn)锽，b）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因．

（1）甲病的遺傳方式是遺傳．
（2）Ⅲ5的基因型是 ， Ⅲ2是純合子的概率為 ．
（3）若Ⅲ2與Ⅲ4結(jié)婚，生育一個(gè)只患一種病的男孩的概率為 ， 生育一個(gè)正常孩子的概率是 ，
（4）若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，Ⅲ5關(guān)于乙病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的配子會(huì)有 死亡，無(wú)法參與受精作用，存活的配子均正常，則Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚，生育的子女正常的概率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．有中心體的生物一定不是小麥

B．以DNA為遺傳物質(zhì)的生物一定具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

D．能進(jìn)行光合作用的真核生物一定有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用，對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來(lái)說(shuō)，中毒后會(huì)發(fā)生

A. 突觸前膜的流動(dòng)性消失 B. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

C. 使突觸后膜的乙酰膽堿的受體被破壞 D. 突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中，檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變。試推測(cè)止痛藥的作用機(jī)制是

A．可以與突觸后膜的受體結(jié)合

B．可以與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C．抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D．抑制突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物葉肉細(xì)胞在有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的情況下，培育數(shù)小時(shí)。然后收集細(xì)胞粉碎并輕搖勻漿，進(jìn)行分級(jí)離心以獲得各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。放射性3H將主要存在于（ ）

A. 核仁、線粒體和高爾基體 B. 細(xì)胞核、核仁和溶酶體

C. 細(xì)胞核、核糖體和液泡 D. 細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳．香味性狀受隱性基因（a）控制，抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性．為選育抗病香稻新品種，進(jìn)行一系列雜交實(shí)驗(yàn)．兩親本無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.香味性狀一旦出現(xiàn)即能穩(wěn)定遺傳
B.兩親本的基因型分別是Aabb，AaBb
C.兩親本雜交的子代中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為0
D.兩親本雜交的子代自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為

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