【題目】為探究生長素對(duì)根生長的影響,某生物興趣小組以菊花為實(shí)驗(yàn)材料先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn):對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長素,10天后對(duì)主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________________________________,以免由于設(shè)計(jì)不周,盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,生長素濃度為15010-6mol/L時(shí),________(促進(jìn)/抑制)側(cè)根生長;促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度________(促進(jìn)/抑制)主根伸長,由表中數(shù)據(jù)可知,生長素對(duì)側(cè)根生長的作用特點(diǎn)具有__________性。

(3)某同學(xué)由于操作疏忽,未對(duì)某濃度生長素溶液做標(biāo)記,用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6,為確定該生長素的實(shí)際濃度,最簡便的方法是將該生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于菊花幼苗,若生根數(shù)目__________(大于/等于/小于)6,則生長素濃度為15010-6mol/L。

【答案】為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性 促進(jìn) 抑制 兩重 大于

【解析】

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,對(duì)于側(cè)根而言,生長素濃度為0×10-6mol/L時(shí),生根數(shù)為4根;隨著濃度增加到100×10-6mol/L左右時(shí),生根數(shù)逐漸增加,到150×10-6mol/L時(shí),生根數(shù)為6個(gè)。現(xiàn)有一未知濃度的生長素溶液,作用于插條后生根的數(shù)目是6,此濃度可能是50×10-6mol/L150×10-6mol/L。為確定該生長素的實(shí)際濃度,可將生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條,若生根數(shù)目大于6,則生長素濃度為l50×10-6mol/L;若生根數(shù)目小于6,則生長素濃度為50×10-6mol/L。

1)做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)計(jì)不周,盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。

2)分析表中數(shù)據(jù)可知,與空白對(duì)照組相比,生長素濃度為150×10-6mol/L時(shí),側(cè)根數(shù)目高于生長素濃度為0時(shí),因此該濃度促進(jìn)側(cè)根生長;而促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度抑制主根伸長;由表中數(shù)據(jù)可知,生長素對(duì)生長側(cè)根的作用特點(diǎn)是兩重性。

3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,對(duì)于側(cè)根而言,生長素濃度為0×10-6mol/L時(shí),生根數(shù)為4根;隨著濃度增加到100×10-6mol/L左右是,生根數(shù)逐漸增加,到150×10-6mol/L時(shí),生根數(shù)為6個(gè),F(xiàn)有一未知濃度的生長素溶液,作用于插條后生根的數(shù)目是6,此濃度可能是50×10-6mol/L150×10-6mol/L;為確定該生長素的實(shí)際濃度,可將生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條,若生根數(shù)目大于6,則生長素濃度為l50×10-6mol/L;若生根數(shù)目小于6,則生長素濃度為50×10-6mol/L。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生長素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑

B.利用青鮮素能夠?qū)κ斋@的蔬菜儲(chǔ)藏保鮮

C.用一定濃度的生長素類似物除去雙子葉農(nóng)作物田間的單子葉雜草

D.生長素類似物比生長素的作用效果更穩(wěn)定,作用時(shí)間更長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在冬季來臨時(shí),隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法正確的是

A. 冬季來臨,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B. 結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織中的含水量上升

D. 隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B. a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素的合成、分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)

D. 當(dāng)人體缺碘時(shí),a和b的濃度都高于正常水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列兩表是一組生物體含水量和人體組織、器官的含水量。從表中數(shù)據(jù)分析,可得到的正確結(jié)論是( )

①構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多②生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關(guān)③代謝旺盛的組織器官含水量較高④組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關(guān)( )

A.①④B.②③C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是

A.群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B.群落是由不同的種群形成的

C.群落中物種之間是相互聯(lián)系的

D.群落是由空氣、水和生物組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是

A. 含有三個(gè)肽鍵的化合物稱為三肽 B. 肽鍵的結(jié)構(gòu)式可以表示為NH—C0

C. 蛋白質(zhì)中N元素主要存在于肽鍵中 D. 蛋白質(zhì)中N原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為該肽鏈部分放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)圖1所示的蛋白質(zhì)由氨基酸脫去_____個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做__________。

2)圖2中有________R基,肽鍵是__________(填序號(hào))。從氨基酸水平上分析,導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有____________________。

3)若甘氨酸和丙氨酸形成二肽,如果數(shù)量不限,最多能形成_______種二肽。假設(shè)有一個(gè)10肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有________個(gè)。

4)把雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生變性。吃熟雞蛋更容易消化,原因是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1個(gè)該肽鏈分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)該肽鏈分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

D. 1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生6個(gè)氨基酸

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