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【題目】下面為人體內部分神經調節(jié)和體液調節(jié)過程的示意圖,其中序號和X指的是相應的激素。下列相關敘述正確的是

A.圖2中反射弧的神經中樞為下丘腦,該器官不能向內環(huán)境釋放抗利尿激素

B.除皮膚和骨骼肌處的細胞不含激素的受體外,其他細胞都含有

C.血液是內環(huán)境的重要組成成分,血液與組織液之間可以相互轉化

D.圖1中的a、b、c共同組成了突觸,興奮在該處的傳遞具有單向性

【答案】A

【解析】圖2中只有下丘腦是神經中樞,下丘腦能合成和分泌抗利尿激素,但向內環(huán)境釋放抗利尿激素的是垂體,A正確;分析圖2可知激素②指的是甲狀腺激素,該激素的靶細胞幾乎是全身所有活細胞,B錯誤;血液不屬于內環(huán)境,C錯誤;突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構成的,而圖1中a指的是突觸小泡,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)物質a ,在動物細胞內,與物質A作用最相近的物質是 。

2)物質c共有 種,若要觀察大分子物質C在細胞中的分布可用 染色,顏色變?yōu)?/span>

(3)b的結構通式是 ,鑒定生物組織中B用的試劑是 ,顏色變?yōu)?/span>

(4)d同屬于一類的物質還有 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現型正常個體)。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是

A.-2和-4必須是純合子

B.-1、-1和-4必須是純合子

C.-2、-3、-2和-3必須是雜合子

D.-4、-5、-1和-2必須是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(Aa,Bb)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達,F選擇 AABB aabb 兩個品種進行雜交,得到F1F1自交得F2, 則下列說法不正確的是

A.黃色植株的基因型是AAbbAabb

BF1的表現型是白色

CF2中的白色個體的基因型種類是7

DF2中黃色:白色的比例是3:5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞的組成、結構及功能的敘述,正確的是

A藍藻細胞中含有2種核酸,但DNA是主要的遺傳物質

B蛋白質、核酸和纖維素等生物大分子不都是以碳鏈為骨架的

C在洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂末期高爾基體參與了赤道板的形成

D細胞合成的激素、抗體和神經遞質發(fā)揮作用后都會失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個物種的資源利用 狀況不同,下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法,正確的是( )

A.圖a中3個物種的種內斗爭激烈,圖b中3個物種的種間競爭激烈

B.圖a中3個物種的種間競爭激烈,圖b中3個物種的種內斗爭激烈

C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險,圖b中物種3有被排除的危險

D.兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相同

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【題目】登革熱是由登革病毒圖1引起的急性傳染病,主要通過白紋伊蚊等媒介昆蟲傳播。我國于1978年在廣東佛山首次發(fā)現該病例,佛山為登革熱高發(fā)地區(qū)圖2。登革病毒在宿主細胞酶的作用下釋放出遺傳物質,編碼相應的蛋白質進行自我復制繁殖。據圖回答相關問題:

1利用箭頭和文字寫出登革病毒在宿主單核巨噬細胞中遺傳信息的流向: 。

2登革病毒易發(fā)生變異,從該病毒遺傳物質結構特點分析其原因: 。

3當登革病毒侵入人體后,機體首先攻擊病毒的免疫細胞是 。該細胞識別抗原需要其表面的 。B細胞受到登革病毒抗原刺激后增殖分化為 ,參與體液免疫過程。

4病毒與人在不斷的相互影響中共同進化,從這個角度來看,病毒在進化過程中的毒性會不斷 上升下降。

5依據圖2年齡和病例數、罹患率的關系分析和得出相關結論:

;

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【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是( )

A.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花。有一年,洪水沖來了許多AA和Aa的種子,開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa;卮鹣铝杏嘘P的問題:

(1)該地所有的某種植物群體屬于一個 ,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做 。

(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體A和a基因頻率分別 ,發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了,這 (填“是”或“不是”)自然選擇的結果。

(3)若這種植物靠當地的一種昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現為: 。圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是 。

(4)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明這兩個群體屬于不同的 。

(5)現代生物進化論認為: 是生物進化的基本單位。 決定生物進化的方向。生物進化的過程實際上是 、 共同進化的過程。

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