【題目】小麥高桿與矮桿、抗病與感病兩對相對性狀獨立遺傳，用純合高桿抗病和矮桿感病雜交，全為高桿抗病，自交得，讓中高桿抗病和高桿感病植株雜交，預(yù)期后代表現(xiàn)型比（ ）

A.9∶3∶3∶1B.16∶8∶2∶1

C.4∶2∶2∶1D.15∶5∶5∶1

【答案】B

【解析】

由于題干描述兩對性狀獨立遺傳，因此可以判定兩對基因應(yīng)該遵循自由組合定律，該題的解題思路為通過親代的雜交實驗分析顯隱性狀，后根據(jù)分離定律解決自由組合定律的問題。

純合高桿抗病和矮桿感病雜交，子一代全部表現(xiàn)為高桿抗病，因此高桿、抗病均為顯性性狀，且F1的基因型應(yīng)該為AaBb，F1自交得到F2，可知F2
中高桿抗�。焊邨U感病=3:1，且高桿抗病的基因型有4種可能，高桿感病的基因型有2種可能，使用拆分的思想先計算高桿性狀，因此雜交的兩親本的基因型均為1/3AA、2/3Aa，子代中獲得矮桿的概率為2/3×2/3×1/4=1/9，則子代中獲得高桿的概率為1-1/9=8/9，再計算抗病性狀，則雜交的兩親本中抗病的基因型分別為1/3BB、2/3Bb和bb，因此子代得到感病的概率為2/3×1/2=1/3，得到抗病的概率為2/3，因此后代中高桿抗�。焊邨U感病：矮桿抗�。喊珬U感病=16:8:2:1；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪酶、α-淀粉酶和胃蛋白酶在不同溫度條件下對鄰苯二甲酸二甲酯（DMP）的分解效率如圖所示。對該實驗的分析，下列說法錯誤的是（ ）

A.實驗中溶液pH、三種酶的濃度和用量屬于無關(guān)變量

B.與空白組進(jìn)行對照可說明酶的催化具有高效性的特點

C.三種酶對DMP的分解效率不同與酶自身的結(jié)構(gòu)有關(guān)

D.探究pH對三種酶分解效率的影響時，溫度可設(shè)置在40℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工補光方式主要有頂部補光和株間補光，株間補光是將補光光源安裝在相鄰兩壟植物中間LED燈發(fā)熱量較低，因此可以作為良好的株間補光光源。某研究小組利用LED燈對番茄進(jìn)行株間補光實驗，以了解補光對番茄不同部位葉片光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示(CK組為自然光照；LED組是在自然光照的基礎(chǔ)上利用LED燈進(jìn)行補光，其他條件保持不變)。請據(jù)圖回答：

(1)根據(jù)實驗結(jié)果，光照大于200μmol·m－2·s－1后，LED補光對于中、下部葉的作用效果較為明顯，最可能的原因是____________________________________________。

(2)對于上葉而言，在光照強度為200μmol·m－2·s－1的條件下，其葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有____________________________________________。

(3)對中葉而言，與光照強度為400μmol·m－2·s－1相比，LED組在光照強度為1000μmol·m－2·s－1時C3的含量相對___________(填“升高”“降低”或“不變”)，其原因是___________。

(4)本實驗中補光使用的是LED燈，而非普通白熾燈，目的是為了盡可能控制補光組與對照組的___________相同，以排除無關(guān)變量對實驗的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】佛羅那可用于治療新生兒高膽紅素血癥。以甲苯為原料制備佛羅那得合成路線：

回答下列問題：

（1）D的名稱是_________________，B中官能團(tuán)的名稱為____________。

（2）寫出H的結(jié)構(gòu)簡式：____________。

（3）請寫出符合下列條件的D的同分異構(gòu)體有_______種（不考慮立體異構(gòu)），寫出其中核磁共振氫譜峰面積比為1:2:2:3的結(jié)構(gòu)簡式：______________。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)且能水解 ②屬于芳香族化合物

（4）下列有關(guān)化合物E的說法正確的是_________。

A. 屬于芳香烴類化合物

B. 能發(fā)生取代、加成、氧化、消去反應(yīng)

C. E中含有手性碳原子（連有四個不同的原子或原子團(tuán)的碳原子稱為手性碳原子）

D. 1 mol E和H2發(fā)生加成反應(yīng)消耗4mol H2

（5）由H生成佛羅那得反應(yīng)類型為________________________。

（6）寫出F生成G的化學(xué)方程式：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑，請回答下列問題：

（1）圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____________（成分），A、B（B1、B2、B3）共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的____________。

（2）若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞，打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源，這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的____________價值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”，實現(xiàn)碳循環(huán)的平衡，人們應(yīng)采取的措施是____________（至少兩點）。

（3）若某森林生物群落遭到毀滅性破壞后不能自動恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有限的，但科研人員可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù)，這說明人類活動能影響群落演替的____________。

（4）生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時不會以某一單獨的生態(tài)系統(tǒng)為單位的，從物質(zhì)循環(huán)的角度進(jìn)行解釋，其原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中過程①③④都能產(chǎn)生ATP

B.過程③需要H2O參與，能產(chǎn)生CO2

C.過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體

D.過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答生物技術(shù)相關(guān)問題：

（1）從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌時，培養(yǎng)基中加的唯一氮源__________，為這種培養(yǎng)基稱為__________培養(yǎng)基。

（2）制作果酒時，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留約的空間，目的是____________。

制作果醋時，所用微生物的發(fā)酵方式為____________________。

（3）提取玫瑰精油過程中，向油水混合物中加入_________以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分，需加入_________將水除去。胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中，據(jù)此可用__________的方法提取。

（4）制作固定化酵母細(xì)胞時，將活化的酵母細(xì)胞和海藻酸鈉溶液混合后浸泡于CaCl2溶液中。該過程中CaCl2溶液的作用是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有8種

②a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，c是生命活動的主要承擔(dān)者

③大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可有e表示，e的種類約有20種

④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項描述（均為正常情況下）符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是（ ）

A.X表示氧氣濃度，Y表示酵母菌體內(nèi)ATP的產(chǎn)生速率

B.X表示淀粉溶液濃度，Y表示淀粉酶催化淀粉分解的速率

C.X表示基因型為Aa的二倍體植株自交代數(shù)，Y表示后代中雜合子所占的比例

D.X表示生長素溶液濃度，Y表示植物莖段的生長速率

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