【題目】下圖表示某種動物體內(nèi)處于不同分裂時期的細胞示意圖，有關敘述錯誤的是

A. 丙圖細胞中無同源染色體

B. 甲圖細胞處于有絲分裂中期

C. 乙圖細胞處于減數(shù)第二次分裂的中期

D. 在雌性動物體內(nèi)可能同時出現(xiàn)這三種細胞

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，甲細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細胞中同源染色體配對，且成對的同源染色體正在移向細胞中間的赤道板，處于減數(shù)第一次分裂前期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分離，處于減數(shù)第二次分裂后期，由于該細胞中細胞質(zhì)是不均等分裂的，說明該細胞為次級卵母細胞，則該動物是雌性的。

據(jù)圖分析可知，丙細胞中沒有同源染色體，A正確；根據(jù)以上分析已知，甲細胞處于有絲分裂中期，B正確；根據(jù)以上分析已知，乙細胞處于減數(shù)第一次分裂前期，C錯誤；根據(jù)以上分析已知，該動物是雌性的，三個細胞分別處于有絲分裂中期、減數(shù)第一次分裂前期、減數(shù)第二次分裂后期，因此在雌性動物體內(nèi)可能同時出現(xiàn)這三種細胞，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家運用密度梯度離心等方法研究DNA復制的機制。請回答問題：

（1）將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl培養(yǎng)液中繁殖多代，培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種__________分子，作為DNA復制的原料，最終得到含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌。

（2）實驗一：從含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代DNA，混合后放在100℃條件下進行熱變性處理，然后進行密度梯度離心，再測定離心管中混合的DNA單鏈含量，結果如圖a所示。

熱變性處理導致DNA分子中堿基對之間的_____發(fā)生斷裂，形成兩條DNA單鏈，因此圖a中出現(xiàn)兩個峰。

（3）實驗二：研究人員將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA（F1DNA），將F1DNA熱變性處理后進行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個條帶對應圖b中的兩個峰。若將未進行熱變性處理的F1DNA進行密度梯度離心，則離心管中只出現(xiàn)一個條帶。據(jù)此分析，F1DNA是由______________（選填①～④中的序號）組成，作出此判斷的依據(jù)是_______________（選填⑤～⑦中的序號，多選）。

①兩條15N-DNA單鏈

②兩條14N-DNA單鏈

③兩條既含15N、又含有14N的DNA單鏈

④一條15N-DNA單鏈、一條14N-DNA單鏈

⑤雙鏈的F1DNA密度梯度離心結果只有一個條帶，排除“全保留復制”

⑥單鏈的F1DNA密度梯度離心結果有兩個條帶，排除“彌散復制”

⑦圖b與圖a中兩個峰的位置相同，支持“半保留復制”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細胞示意圖，①﹣⑨為細胞有關結構．下列有關敘述正確的是（　　）
A.②為無膜細胞器，參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾
B.⑨是細胞的“動力車間”，能分解葡萄糖并釋放能量
C.與該細胞相比，酵母菌細胞壁的組成成分與④不同
D.與該細胞相比，乳酸菌不具有的只是①、④、⑥結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奶牛乳腺細胞所含有的核苷酸中，含有腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶的核苷酸共有

A. 8種 B. 6種 C. 4種 D. 3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖，請回答下列問題（所有概率用分數(shù)表示）：

（1）從系譜圖上可以看出，第Ⅰ代將色盲基因傳遞給Ⅲ-10個體的途徑是__________（用相關數(shù)字和“→”表示），這種傳遞特點在遺傳學上稱為_______________。

（2）如果色覺正常基因為B、紅綠色盲基因為b，先天性聾啞基因為a，正常為A，Ⅱ-4個體的基因型為_____________，Ⅱ-3個體的基因型為_____________。Ⅲ-7個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物細胞中一對同源染色體及其相關基因的行為示意圖如下。下列表述正確的是

A. 該細胞處于有絲分裂前期

B. 該生物個體的基因型為AAaaBBbb

C. 圖示中的非等位基因能自由組合

D. B、b基因的分離可發(fā)生于減數(shù)第一次分裂，也可發(fā)生于減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 在豌豆的一組雜交實驗中,能判斷出高莖為顯性性狀的是

A.高莖×高莖→F1高莖 B.高莖×矮莖→F1高莖、矮莖

C.矮莖×矮莖→F1矮莖 D.高莖×高莖→F1高莖、矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的X代表的細胞是（ ）
A.效應T細胞
B.效應B細胞
C.吞噬細胞
D.癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗利尿激素（ADH）能促進腎小管和集合管重吸收水分，圖1表示ADH對水分重吸收的調(diào)節(jié)機制．研究者為探究水分的重吸收是否一定需要有蛋白質(zhì)的協(xié)助，利用生物膜和人工膜（人工合成的脂質(zhì)膜）對H2O等不同物質(zhì)的通透性進行比較研究，圖2為實驗結果（通透性低于10﹣10cmS﹣1的物質(zhì)運輸忽略不計）．請據(jù)圖分析回答：
（1）抗利尿激素由釋放，經(jīng)血液運輸被腎小管細胞特異性受體識別或發(fā)揮作用．其對該細胞內(nèi)的調(diào)節(jié)作用可以總結如圖3，據(jù)圖1填空：
作用一：；
作用二：。
（2）圖1中儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自細胞器 ， 囊泡與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結構特點．
（3）圖2中人工膜與生物膜相比，不含有物質(zhì)．圖2中只采用自由擴散進出細胞的物質(zhì)有 ． 由此推測腎小管從原尿中重吸收水分的方式有 ．

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