下圖表示動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:(共10分,每空1分)
(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞,它是由 分化而來(lái)。由該細(xì)胞參與的免疫為 免疫。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ,其合成的場(chǎng)所是 (填序號(hào)),對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是 和 。(填序號(hào))圖中?表示
(3)若我們接種了原來(lái)流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒? ,為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示動(dòng)物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果分泌物是抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。它是由 分化而來(lái)。分化的原因有 ; ; 。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ?贵w從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是 。(填數(shù)字)
(3)若我們接種了原來(lái)流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒? ,為什么? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高二第一學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。它是由 分化而來(lái)。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ?贵w從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是 。(用圖中序號(hào)回答)
(3)若我們接種了原來(lái)流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒? ,為什么? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:(14分)
(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是______細(xì)胞。它是由________分化而來(lái)。分化的原因有(每空2分)___________;__________;_______________。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____?贵w從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是_________。
(3)如果該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞,與調(diào)節(jié)血鉀和血鈉含量變化有密切關(guān)系的細(xì)胞器是( )______,調(diào)節(jié)這一過(guò)程的激素是由_______分泌的_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二第一學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。它是由 分化而來(lái)。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 。抗體從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是 。(用圖中序號(hào)回答)
(3)若我們接種了原來(lái)流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒? ,為什么? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省東莞市光明、常平、厚街、萬(wàn)江四校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)下圖表示動(dòng)物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。它是由 分化而來(lái)。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 。抗體從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是 。(填結(jié)構(gòu)序號(hào))
(3)若該細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,則②表示的 是 。
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