【題目】如圖表示某同學在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖,請回答有關問題:

(1)圖甲中的①和⑤分別是反射弧中的___________,后者是由_________組成。

(2)用針刺④時,引起⑤收縮的現(xiàn)象能稱為反射嗎?________(填“能”或“不能”)。該同學在接受抽血時,盡管感覺到了針刺的疼痛,為了配合醫(yī)生,他并沒有縮回手臂,這說明了由脊髓控制的縮手反射還受____________的控制;

(3)刺激甲圖中的④,結合乙圖分析此處的膜電位發(fā)生的變化是________________,該變化是由__________引起的。

(4)刺激甲圖中的④,B裝置指針能否偏轉?_____。(填“能”或“不能”)

(5)丙圖中興奮的傳遞方向是_________ (填“單向”或“雙向”),原因是_______

【答案】感受器 效應器傳出神經(jīng)末梢和其所支配的肌肉或腺體不能大腦皮層由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負Na內(nèi)流能單向神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

【解析】

由甲圖中的突觸聯(lián)系,可以判斷其興奮的傳導方向是由右向左,①是感受器,⑤是效應器,③是神經(jīng)中樞。抽血時,盡管能感受到針刺的疼痛,但在大腦皮層的控制下,也沒有出現(xiàn)縮手反射,這說明高級神經(jīng)中樞對低級反射具有控制作用。

(1)圖甲中的①和⑤分別是反射弧中的感受器和效應器,效應器由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成。

(2)用針刺④傳出神經(jīng)所引起⑤收縮的現(xiàn)象不能稱為反射,因為反射活動需要完整的反射弧參與,該同學在接受抽血時,盡管感覺到了針刺的疼痛,為了配合醫(yī)生,他并沒有縮回手臂,這說明了由脊髓控制的縮手反射還受大腦皮層的控制;

(3)刺激甲圖中的④,傳出神經(jīng)纖維發(fā)生膜電位變化,由靜息時的外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正,出現(xiàn)動作電位,而這種變化是由于刺激引起鈉離子通道打開,鈉離子內(nèi)流引起的。

(4)刺激甲圖中的④,B裝置左側的接點處電位會變成負,而右側的接點處電位仍保持正電位,電流表指針會發(fā)生偏轉。

(5)丙圖表示突觸結構,由于神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡內(nèi),神經(jīng)遞質也只能作用于突觸后膜,因此興奮的傳遞方向只能是單向的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2/CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成如圖所示,是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應。光呼吸過程中O2被消耗,并且會生成CO2。光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲備能量,因此降低光呼吸速率曾一度被認為是提高光合作用效率的途徑之一。但是后來研究者發(fā)現(xiàn),光呼吸其實對細胞有著很重要的保護作用。

1Rubisco是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質C-C-C-C-C和O2反應,也能催化物質C-C-C-C-C和CO2反應,你推測O2/CO2值______高、低時利于光呼吸而不利于光合作用。

2有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,______供應減少。此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的______,而光呼吸產(chǎn)生的______又可以作為暗反應階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

3光呼吸被冠以呼吸二字,你認為理由是______。提示:從與有氧呼吸進行比較的角度回答

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物興趣小組設計的測量一盆蘆薈光合速率的實驗密閉裝置,F(xiàn)有三套完全相同的裝置,做如下處理,并記錄相關數(shù)據(jù)。已知氧傳感器用于測量裝置內(nèi)氧氣的含量,回答以下問題:

裝置

培養(yǎng)條件

刻度尺讀數(shù)

數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù)

開始時

1小時后

開始時

1小時后

a

適宜光照、25

0

M

E

P

B

自然環(huán)境

0

H

E

I

c

黑暗、25

0

N

E

Q

1裝置a的液滴__________向左移”“向右移不移動,測量數(shù)據(jù)可反映出___________的大小。

2影響裝置b光合速率的外界因素有________。

3裝置c植物細胞內(nèi)能產(chǎn)生三磷酸腺苷ATP的場所有_____________,該裝置可用于測量_______。

4利用a、c兩套裝置測量該蘆薈在適宜光照、25 下的總光合速率時,下列可用的數(shù)據(jù)有___________。

MN M+N PQ P+Q

5利用該裝置探究光照強度對該盆花卉光合速率的影響時,無關變量主要是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是 ( )

A. 圖中甲是下丘腦,是內(nèi)分泌調節(jié)的樞紐

B. 圖中乙是垂體,B是促甲狀腺激素,通過體液運輸作用于丙

C. 圖中①②③④處箭頭均表示促進作用,屬于負反饋調節(jié)

D. 對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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【題目】下列各組激素,化學組成最相似的一組(   )

A. 抗利尿激素和性激素

B. 胰島素和胰高血糖素

C. 生長素和生長激素

D. 促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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【題目】下列哪種物質的組成可含有糖類物質( )

A. 血紅蛋白B. 性激素C. 胰島素D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示種群特征之間的關系,據(jù)圖分析不正確的是( )

A. 種群密度完全能反映的變化趨勢

B. 種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響

C. 研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的

D. ①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率(遷入率和遷出率)、種群數(shù)量、性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位,受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導的動作電位,這兩種電位可通過儀器測量。如圖①②③表示的是檢測時的三種連接方法與刺激前的電位狀態(tài),圖①②中的刺激點與兩電極的距離相等。在刺激點給予刺激后,下列說法不正確的是(  )

A. 圖①中的微電流計指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉

B. 圖②中的微電流計指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉

C. 圖③中的微電流計指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉

D. 圖①與圖③中的微電流計指針兩次偏轉的方向不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,已知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因,請據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的遺傳方式為__________(常/X)染色體上__________(顯/隱)性遺傳。

(2)Ⅲ1的基因型是_____________。

(3)此遺傳病在人群中,男女患病率是否相同?_______________(填“相同”或 “男多于女”或“女多于男”)。

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