【題目】如圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式.下列描述錯(cuò)誤的是(

A.該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛
B.若分泌細(xì)胞是垂體的細(xì)胞,則靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞
C.若分泌物是胰高血糖素,則靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞或肌肉細(xì)胞
D.若靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可能是腎上腺或胰島B細(xì)胞

【答案】C
【解析】解:A、該方式屬于體液調(diào)節(jié),信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛,A正確;B、若分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞,例如垂體分泌的促甲狀腺激素,靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,B正確;
C、若分泌物是胰高血糖素,則靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原分解,靶細(xì)胞不能是肌肉細(xì)胞,因?yàn)榧√窃荒芊纸鉃槠咸烟,從而不能升高血糖,C錯(cuò)誤;
D、腎上腺分泌腎上腺素可以促進(jìn)肝糖原分解,胰島B細(xì)胞可以促進(jìn)血糖在肝細(xì)胞合成肝糖原,若靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可能是腎上腺或胰島B細(xì)胞,D正確.
故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 ②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞每天的更新率為1%~2%。下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑,其中最為正確的一條是(

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是(  )

A. 解旋酶可斷開⑤鍵,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無(wú)關(guān)

B. ④是一個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸

C. DNA聚合酶可催化⑥或⑦鍵形成

D. A鏈和B鏈的方向相反,共具有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測(cè)節(jié)瓜的性別類型由對(duì)基因控制,其遺傳方式符合基因的定律.
(2)若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,第三對(duì)基因以C、c表示…,以此類推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為 , 其中純合子的比例為 . 實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè),分別將實(shí)驗(yàn)一F1正常株、實(shí)驗(yàn)二F1正常株與基因型為的植株測(cè)交,實(shí)驗(yàn)一F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為 , 實(shí)驗(yàn)二F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)顯性、抗病(T)對(duì)染病(t)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,用純種高稈抗病和矮稈染病兩品種作親本選育矮稈抗病類型,在F2矮稈抗病類型中能穩(wěn)定遺傳的植株占 ( )

A. 3/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下兩組實(shí)驗(yàn)示意圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn).據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(

A.圖1是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),能夠說(shuō)明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)
B.圖2是溫特的實(shí)驗(yàn),能夠說(shuō)明尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)會(huì)影響尖端下部的生長(zhǎng)
C.由圖1可知:胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,向下面伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種影響,造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快,因而向光源彎曲生長(zhǎng)
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)酶活性升高是衰老細(xì)胞的主要特征

B. 基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的主要原因

C. 細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞壞死

D. 無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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