【題目】豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為一對相對性狀。仔細觀察下列實驗過程圖解,回答相關問題:

1)該實驗的親本中,父本是______________,母本是______________。在此實驗中用作親本的兩株豌豆必須是________________種。

2)操作①叫__________________,此項處理必須在豌豆______________之前進行。

3)操作②叫__________________,此項處理后必須對母本的雌蕊進行_______________,其目的是_____________

4)在當年母本植株上所結出的種子為__________________代,其遺傳因子組成為______________,若將其種下去,長成的植株表型為___________莖。

5)若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第___________年對___________代進行觀察。出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為_____________,所對應的因子組成類型有__________,比例約為_____________

【答案】矮莖豌豆 高莖豌豆 去雄 自然受粉 人工傳粉 套袋處理 防止其他豌豆花粉的干擾 子一(或F1 Dd 子二(或F2 31 DD、Dd、dd 121

【解析】

識圖分析可知,該圖是豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,其中①為去雄過程,②為人工異花傳粉過程。人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)套上紙袋(避免外來花粉的干擾)人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)套上紙袋。

1)在豌豆雜交實驗中,父本矮莖豌豆是提供花粉的植株,母本即高莖豌豆是接受花粉的植株;在此實驗中用作親本的兩株豌豆必須是純種。

2)根據(jù)圖示可知操作①是去雄,此項處理必須在豌豆自然受粉之前進行。

3)操作②是人工傳粉,處理后必須對母本的雌蕊進行套袋處理,防止其他豌豆花粉的干擾。

4)在當年母本植株上所結出的種子為子一代,其遺傳因子組成為Dd,若將其種下去,長成的植株表現(xiàn)為高莖。

5)由于第一年獲得子一代種子,第二年獲得子二代的種子,若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第三年觀察子二代的性狀。若親本皆為純合子,則F1為雜合子(假如基因型為Dd),F1自交,F2代會出現(xiàn)性狀分離;F2代的基因型及比例為DD(高莖):Dd高莖):dd(矮莖)=121,分離比為顯性(D_):隱性(dd=31;所以F2的基因類型有3種,DD、Dd、dd且比值為121。表現(xiàn)型有2種,且比值為31。

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應。下圖表示治療性克隆的過程,下列有關敘述不正確的是( 。

A. 上述過程利用了動物細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)等技術

B. 上述過程充分說明動物細胞具有全能性

C. 采用卵細胞作為受體細胞的原因有卵細胞細胞質(zhì)中含有可使體細胞核全能性表達的某些物質(zhì);體積大,便于操作;含有營養(yǎng)物質(zhì)多,可為重組細胞發(fā)育提供營養(yǎng)

D. ①、②過程都發(fā)生DNA復制、轉錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生物學實驗進行結果頂測或分析與討論

1)用葡萄糖試紙和尿糖試紙均可以檢測尿液中的葡萄糖,但是它們的原理不同,葡萄糖試紙能_________(定性/定量)檢測葡萄糖,其顯色反應的顏色為_____;而尿糖試紙能_____(定性/定量)檢測葡萄糖,其顯色反應的顏色依次為淺藍、淺綠、棕至深棕色。

2)在探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動態(tài)變化中,借助_____法可以測定酵母菌液中酵母菌的數(shù)量,借助比濁計可以測定菌液的渾濁度,在繪制種群數(shù)量變化曲線時, _____為橫坐標,以_____為縱坐標。在測定酵母菌的種群數(shù)量時,將酵母菌液稀釋100 倍后,用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為 2mm×2mm×0.1mm)計數(shù),觀察到的計數(shù)室中細胞分布如圖: 培養(yǎng)液中酵母菌細胞的密度是_____/ml

3)下圖為 3 個種群的存活曲線,其中種群 1 和種群 2 屬于同一物種

種群 1 和種群 2 的最大壽命相同,則_____(種群 1/種群 2)的環(huán)境對該物種更適宜

種群 2 老年個體最大壽命減小,其存活曲線形狀會趨向_____(種群 1/種群 3

種群 3 各年齡段的死亡個體數(shù)量隨年齡增加_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”!叭H嬰兒”的培育過程可選用如下技術路線。

1)從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_________。

A.三男 B.三女

C.兩男一女 D.兩女一男

2)圖中“三親嬰兒”的性別為_________。

A. B.

C.不一定 D.由圖中母親決定

3)圖中的捐獻者具有某致病基因X(線粒體基因),圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因為____。

A.基因X B.色盲基因

C.兩種均有 D.兩種均沒有

4)“三親嬰兒”的染色體數(shù)目為__________,來自于_________個親本。

5)有人認為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”,需要對另一親本注射激素進行_______處理,為了解決成功率的問題,需要較多的軟骨細胞,在培育過程中一般需要對圖中的母親和捐獻者注射______激素。

6)“三親嬰兒”的培育過程中用到的胚胎工程的技術有哪些?________________。(至少填兩種)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關 HIV 病毒和艾滋病的敘述,錯誤的是

A.HIV 結構中含有的蛋白質(zhì)包括外殼蛋白質(zhì)、逆轉錄酶和核心蛋白質(zhì)

B.親代 HIV 的進入宿主細胞的物質(zhì)是逆轉錄酶

C.子代 HIV 的逆轉錄酶和核心蛋白質(zhì)可在宿主細胞內(nèi)合成

D.HIV 侵入人體后可以識別并結合輔助性 T 淋巴細胞表面的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命的結構基礎

圖為植物細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答

1)若這是葉肉細胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類的部位是[]_______,完成此生理過程需要光反應提供_______;同時葉肉細胞能將葡萄糖分解為丙酮酸,其場所是[]_______。

2)若該圖表示根尖生長點細胞,則不存在的細胞器有_______和液泡。

3)中心法則的翻譯過程發(fā)生場所是[]__________,該結構有些附著在_________上,有些游離在_______中。

4)若該細胞是洋蔥表皮細胞,細胞中呈淺紫色的結構是[]____________。該細胞最外層結構的主要成分是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一個鮮活的神經(jīng)細胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細胞置于某一等滲溶液E中(其成分能確保神經(jīng)元正常生活),其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次電位變化可能如乙、丙、丁圖所示。下列敘述正確的是

A. 甲圖,組織液中K+濃度比細胞內(nèi)高,Na+濃度比細胞內(nèi)低

B. 乙圖,E液中Na+、K+兩種離子的濃度都要比組織液高

C. 丙圖,E液中K+濃度與組織液相同,Na+濃度比組織液低

D. 丁圖,E液中K+濃度比組織液高,Na+濃度與組織液相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究IAA(生長素)對番茄子房發(fā)育成果實的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實驗。

(1)科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗,處理及結果見下表。

組別

1組

2組

3組

4組

實驗

授粉

未授粉

處理

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

果實平均重量(g)

4.1

0

5.3

0

①1組番茄發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自發(fā)育中的_____________

②比較___________組實驗結果,表明子房發(fā)育成果實需要IAA.

③依據(jù)3、4組實驗結果,推測IAA不能___________________________________

(2)根據(jù)上述推測,科研人員認為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實。為此,科研人員建立了圖1所示的研究模型。請利用該模型,完成驗證該推測的實驗方案并預期結果。

放射性檢測結果比較

3H-IAA

NPA

a段

b段

c段

d段

I組

施加

施加

I組<II組

II組

?

?

注:NPA為生長素運輸阻斷劑

①l組中施加3H-IAA和NPA部位應分別位于圖1的____________處。(填圖1中的數(shù)字序號)

②組“?”處的處理從左到右依次應為___________________

③請在表中填寫a、b、c段的預期結果。____________

(3)為進一步研究IAA對果實發(fā)育的調(diào)節(jié)作用,科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組,實驗處理及各組所結果實平均重量如圖2所示(圖中“+”表示在花柄處施加NPA,“-”表示未進行該處理。)

據(jù)圖2分析,授粉后在花柄處施加NPA導致番茄不能結實的原因是:____________________均能產(chǎn)生生長素,由于________________________________,從而抑制果實發(fā)育。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于DNA的敘述中,正確的是

A.堿基對構成了 DNA的基本骨架

B.G—C堿基對的比例越高則耐熱性越強

C.同一條鏈上的兩個相鄰的堿基通過氫鍵相連

D.DNA的復制發(fā)生的時間是有絲分裂或減數(shù)分裂的間期

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