【題目】下圖1、2 表示兩種不同的生物處于有絲分裂某時期的細胞圖象,圖3表示有絲分裂的不同時期每條染色體的DNA含量變化的情況;請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖1細胞處于有絲分裂_____期,判斷依據(jù)是______________。該細胞所示的時期位于圖3____段。

2)判斷圖2屬于_____(填“植物”或“動物”)細胞的有絲分裂。該細胞中有染色體________條,染色單體___條,DNA__個。

3)圖3ab段形成的原因是_________________________

【答案】 著絲點分裂,姐妹染色單體分開 cd 植物 4 8 8 DNA復(fù)制

【解析】

圖1中著絲點分裂,細胞膜凹陷,為動物細胞有絲分裂后期圖像,圖2細胞含有細胞壁,沒有中心體,著絲點都排列在赤道板上,為有絲分裂中期。圖3的縱坐標表示每條染色體上的DNA含量,ab段表示DNA復(fù)制,bc段可表示有絲分裂的前期、中期,cd段表示著絲點分裂,de段表示有絲分裂后期、末期。

(1)圖1細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,姐妹染色單體分開,且細胞膜向內(nèi)凹陷,故表示動物細胞的有絲分裂后期,位于圖3中的cd段。
(2)分析圖解可知,圖2細胞有細胞壁,表示植物細胞的有絲分裂,該細胞中有4條染色體,8條染色單體,8個DNA分子。
(3)圖3中ab段每條染色體上由一個DNA變?yōu)閮蓚DNA,其形成的原因是間期DNA的復(fù)制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒與細菌的區(qū)別、細菌與小麥的區(qū)別分別在于(

A.有無細胞壁、有無遺傳物質(zhì)

B.有無細胞結(jié)構(gòu)、有無成形的細胞核

C.有無細胞核、有無細胞結(jié)構(gòu)

D.有無細胞核、有無細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質(zhì)的連接方式是( )

A. 脫氧核糖腺嘌呤磷酸B. 尿嘧啶脫氧核糖磷酸

C. 磷酸脫氧核糖胞嘧啶D. 鳥嘌呤磷酸脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】芳香化合物M的結(jié)構(gòu)簡式為 關(guān)于有機物M的說法正確的是( )

A.有機物M的分子式為C10H12O3

B.1 mol Na2CO3最多能消耗1 mol有機物M

C.1 mol M和足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4 L氣體

D.有機物M能發(fā)生取代、氧化、還原和加聚反應(yīng)

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【題目】下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答下列問題:

(1)依物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

(2)該培養(yǎng)基中的碳源是_________。不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要進行的是調(diào)整pH和_________。倒平板時,一般需冷卻至_________左右,在_________附近操作。

(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)是_________,應(yīng)加入的碳源是_________,為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入_________染料,形成_________色復(fù)合物,若產(chǎn)生____________,則證明有纖維素分解菌存在。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中A、B、C、D代表幾種免疫細胞,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A、C、D分別表示________、________、________。

(2)圖中虛線箭頭所表示的是_______________________時引起的免疫反應(yīng)。

(3)C在發(fā)揮免疫作用時將產(chǎn)生________,其化學(xué)本質(zhì)是________。

(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是________(填圖中字母)。

(5)圖2中再次感染相同抗原時,人體產(chǎn)生抗體的情況與圖1中_____________ 細胞有關(guān),因為該細胞在接觸同種抗原時______________________________________

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【題目】下圖為動物細胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)完成①過程需要的酶有_____,這些酶通過_____從細胞質(zhì)進入細胞核。②過程得到的mRNA先要在細胞核中進行加工后才用于翻譯,翻譯時一條mRNA會與多個核糖體結(jié)合,最后得到的多肽鏈上氨基酸序列_____(填“相同”或“不相同”)。

(2)根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合本圖推知:該細胞中核糖體分布的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、_____等。

(3)圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的有 __(填序號)。用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)中的RNA含量顯著減少,由此推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是____(填序號)。

(4)某遺傳病由核基因和線粒體上的基因共同控制,一對患病夫婦生下一個正常的兒子,由此推知夫婦患病分別因為_____異常。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某抗原先后兩次注射到同一個小鼠體內(nèi),其體內(nèi)抗體水平的變化如右圖所示。下列敘述中不正確的是(  )

A. 該過程屬于細胞免疫

B. A的形成主要與記憶細胞增殖分化有關(guān)

C. 再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強

D. 抗體是由效應(yīng)B細胞(漿細胞)分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示果蠅某正;蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程。a~d表示4種基因突變。a丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T。假設(shè)4種突變都單獨發(fā)生,請回答:

提示:可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼子(UAG)。

(1)圖中所示遺傳信息傳遞的場所是__________________

(2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸順序為___________,在a突變點附近再丟失___________個堿基對對性狀影響最小。

(3)圖中___________突變對性狀無影響,其意義__________________。

(4)①過程需要的酶主要有_________________。

(5)在②過程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是_______________

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