【題目】如圖是高等動物細胞亞顯微結構模式圖,有關敘述不正確的是(

A.結構④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
B.分泌蛋白合成越旺盛的細胞,①②⑤膜成分的更新速度越快
C.所有酶、抗體、激素都在⑦上合成
D.該細胞與高等植物細胞有絲分裂過程的區(qū)別主要是由于②⑧參與的活動而導致的

【答案】C
【解析】A、結構④線粒體分解的底物是丙酮酸,它只能進行有氧呼吸的二、三階段,不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水,A正確;
B、分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.因此,分泌蛋白合成越旺盛的細胞,①②⑤膜成分的更新速度越快,B正確;
C、⑦為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所,而酶和激素不都是蛋白質(zhì),因此酶和激素不都在⑦上合成,C錯誤;
D、該細胞與高等植物細胞有絲分裂過程的區(qū)別主要是由于②⑧參與的活動而導致的,即前期紡錘體的形成過程和末期細胞質(zhì)的分裂過程不同,D正確.
故選:C.
【考點精析】通過靈活運用原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,掌握原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關于細胞中的水的敘述,其中錯誤的是

A. 結合水是細胞結構的重要組成成分

B. 自由水和結合水之間不可以相互轉(zhuǎn)化

C. 越冬植物的細胞內(nèi)自由水含量減少

D. 自由水可以提供液體環(huán)境,充當良好溶劑

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【題目】“觀察細胞有絲分裂”的實驗中,下列正確的制作裝片的步驟是( 。

A. 水解→制片→沖洗→染色→觀察 B. 制片→水解→染色→沖洗→觀察

C. 解離→染色→漂洗→制片→觀察 D. 解離→漂洗→染色→制片→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗。下圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關敘述正確的是( )

A. 沸水浴加熱后,構成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

B. 變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

C. 蛋白質(zhì)加熱過程中,氨基酸的排列順序會發(fā)生改變

D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液.下列相關敘述中錯誤的是(

A.若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B.某人感染了寄生蟲,而造成④堵塞,則圖中②液體可能會增加
C.圖中①和③細胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標號②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在研究線粒體組分時,首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開.再分別用超聲波、尿素處理線粒體內(nèi)膜,實驗結果如圖所示.研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0﹣F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP,含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP.下列說法不正確的是(

A.線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用
B.該過程能體現(xiàn)線粒體膜的結構特點,線粒體膜可參與構成生物膜系統(tǒng)
C.線粒體基質(zhì)中可能含有的化學成分有水,ATP,核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D.線粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成

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【題目】一對夫婦所生子女中,性狀上的差異較多,這種變異主要來源于

A. 基因重組 B. 基因突變

C. 染色體丟失 D. 環(huán)境變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用基因型為AAddaaDD的親本進行雜交,并對其子一代的幼苗用秋水仙素處理,該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別是

A. AAaaDDDD,四倍體 B. AAaaDDdd,四倍體

C. AaDd,二倍體 D. Aadd,二倍體

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【題目】下列有關核酸的敘述,正確的是(  )

A. 在細菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA

B. 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

C. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

D. 除病毒外,一切生物都具有核酸

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