Question

I．（13分）已知明蟹殼色性狀：灰白色、青色和花斑色是由位于核中的兩對(duì)等位基因(A-a、B-b)控制，且它們獨(dú)立遺傳�？刂菩窔ゎ伾�的基因A、B、b分別控制酶l、酶2、酶3的合成（其生化反應(yīng)過(guò)程如圖）；當(dāng)a基因純合時(shí)，物質(zhì)甲在體內(nèi)因過(guò)多積累導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)與合成酶有關(guān)的RNA有??? 種，它們共同參與的過(guò)程是????????? ；圖中明蟹殼色性狀的表現(xiàn)說(shuō)明基因與性狀之間的關(guān)系是_???????? ___。

(2)某基因型為AABb雌蟹產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中，10%的基因組成是AABb，這一現(xiàn)象出現(xiàn)?????? （填“是”或“不是”）基因突變?cè)斐傻�，判斷的理由�???????????????????? 。

(3)若用基因型為AaBb的雌雄蟹交配，F1成體中青色蟹比例為____；若用基因型為AaBb的雌蟹與另一種青色殼雄蟹雜交，F1成體中灰白色：青色=1：6，則該雄蟹的基因型是?????? .

Ⅱ．（9分）研究小組對(duì)某自然保護(hù)區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)展開(kāi)調(diào)查研究，獲得如下調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表中信息回答：

（注：凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面，作為分解者物質(zhì)和能量的來(lái)源，借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機(jī)物的總稱(chēng)）

(1)若要調(diào)查每塊樣地優(yōu)勢(shì)樹(shù)種的種群密度，所用的方法是????????????????? ，為使調(diào)查數(shù)據(jù)盡可能真實(shí)，應(yīng)做到__???????????? __；若要調(diào)查4塊樣地木本植物類(lèi)群的豐富度，需要調(diào)查的項(xiàng)目有__????????????? 。

(2)每塊樣地的生物群落都有一定的空間結(jié)構(gòu)，這是因群落中各個(gè)????????? 分別占據(jù)不同的空間所致。四塊樣地中抵抗力穩(wěn)定性最小的是___?? _（填編號(hào)）。

(3)表中?????????? 數(shù)據(jù)能直接反映四種生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)功能的強(qiáng)弱，凋落物歸還量主要取決于群落中????????????? 作用強(qiáng)度。

 

Answer 1

【答案】

Ⅰ.（13分，除標(biāo)注每空2分）

3???????? 翻譯???? 基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝，從而控制生物性狀

不是（1分）?????? 基因突變頻率很低?? ⑶9/14?????? AaBB

Ⅱ.（9分，除標(biāo)注每空1分）

樣方法?? 隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)足夠樣方（2分）每塊樣地木本植物的種類(lèi)及其數(shù)量（2分）（2）種群??????? 丁（3）五種元素的年歸還總量???? 分解者的分解（或呼吸）

【解析】

試題分析：Ⅰ（1）酶為蛋白質(zhì)，合成相關(guān)的RNA有mRNA、tRNA、rRNA，三者都參加翻譯。圖中明蟹殼色性狀的表現(xiàn)說(shuō)明基因與性狀之間的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝，從而控制生物性狀。

（2）某基因型為AABb雌蟹產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中，10%的基因組成是AABb，這一現(xiàn)象出現(xiàn)可能是交叉互換（基因重組）形成是，不是基因突變形成的，因?yàn)榛�因突變頻率太低，不能形成10%的基因組成是AABb次級(jí)卵母細(xì)胞。

（3）AaBb的雌雄蟹交配，F1為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb。aaB_:和aabb一半死亡，故A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:2，故A_B_（青色蟹）為9/14。基因型為AaBb的雌蟹與另一種青色殼雄蟹雜交，F1成體中灰白色（aaB_）：青色(A_B_)=1：6，因?yàn)?/span>aa_ _有一半死亡，故實(shí)際F1成體中灰白色（aaB_）：青色(A_B_)=2：6=1:3，即F1成體中（1aa:3A_）B_，親本一方為AaBb，故另一方為AaBB。

Ⅱ.（1）調(diào)查植物種群密度通常用樣方法。為使調(diào)查數(shù)據(jù)盡可能真實(shí)，應(yīng)做到隨機(jī)取樣。避免主觀因素，并統(tǒng)計(jì)足夠樣方，使結(jié)果接近真實(shí)值。豐富度指群落中物種數(shù)目的多少。故要調(diào)查4塊樣地木本植物類(lèi)群的豐富度，需要調(diào)查的項(xiàng)目有每塊樣地木本植物的種類(lèi)及其數(shù)量。

群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)不同空間，導(dǎo)致群落形成一定空間結(jié)構(gòu)。丁樹(shù)種數(shù)目較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，故抵抗力穩(wěn)定性最小。

生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)組成生物化學(xué)物質(zhì)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境反復(fù)利用的過(guò)程，故五種元素的年歸還總量數(shù)據(jù)能直接反映四種生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)功能的強(qiáng)弱，凋落物主要靠分解者分解作用回歸群落，故凋落物歸還量主要取決于群落中分解者的分解作用強(qiáng)度。

考點(diǎn)：本題考查遺傳定律運(yùn)用和生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。