【題目】圖為某小型哺乳動(dòng)物受持續(xù)寒冷刺激時(shí),機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪細(xì)胞代謝的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中小泡內(nèi)暫存的結(jié)構(gòu)C__________,它能與激素特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

(2)圖中過(guò)程這種調(diào)節(jié)方式的意義在于 。

(3)由圖可知,腎上腺素的作用是________________________,從而增加產(chǎn)熱。

(4)持續(xù)寒冷條件下,下丘腦通過(guò)還能支配___________等結(jié)構(gòu)。(至少寫2個(gè))

【答案】1)腎上腺素受體;進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

2)維持內(nèi)環(huán)境激素水平的穩(wěn)定/維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

3)先使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>cAMP,通過(guò)cAMP促進(jìn)脂肪(甘油三酯)分解為甘油和脂肪酸,脂肪酸進(jìn)入線粒體氧化分解。

4)皮膚血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺(任寫2個(gè))

【解析】

試題分析:(1)據(jù)圖示分析,小泡內(nèi)的結(jié)構(gòu)最終與腎上腺素結(jié)合,應(yīng)是腎上腺素受體,它能與激素特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

(2)圖中過(guò)程表示負(fù)反饋調(diào)節(jié),可維持內(nèi)環(huán)境激素水平的穩(wěn)定。

(3)在寒冷刺激下,下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)支配腎上腺分泌腎上腺素增加,從圖中可知腎上腺素先使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>cAMP,通過(guò)cAMP促進(jìn)脂肪(甘油三酯)分解為甘油和脂肪酸,脂肪酸進(jìn)入線粒體氧化分解。

(4)是指下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)支配有關(guān)器官活動(dòng),主要是皮膚血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺,通過(guò)減少散熱,增加產(chǎn)熱,調(diào)節(jié)體溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體行為變化的正確順序是

A. 染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)→著絲點(diǎn)分裂

B. 同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)→同源染色體分離→染色體復(fù)制→著絲點(diǎn)分裂

C. 同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

D. 染色體復(fù)制→同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)(kb)表示,但未按比例畫(huà)出,基因長(zhǎng)度共8kb,人為劃分a-g7個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNAd區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,成為成熟的mRNA。下列分析正確的是( )

A.該酶是由299個(gè)氨基酸組成的

B.起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

C.基因控制生物性狀時(shí)指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)

D.mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酸堿緩沖溶液的說(shuō)法不正確的是( )

A.緩沖溶液能夠抵抗外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響,維持pH完全不變

B.緩沖溶液通常由一到多種緩沖劑溶解于水中配制而成

C.調(diào)節(jié)緩沖劑的使用比例就可以制得在不同pH范圍內(nèi)使用的緩沖液

D.緩沖劑既分布于細(xì)胞外液中,也分布于細(xì)胞內(nèi)液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)給出資料,下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )

細(xì)胞核

線粒體

核糖體

葉綠體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

細(xì)胞壁

中心粒

A.①、②和④都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器

B.③是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

C.⑤和⑦可共存于動(dòng)物細(xì)胞中

D.④和⑥只共存于植物細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種RNA病毒在增殖過(guò)程中,其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細(xì)胞的增殖,那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是( )

A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程

C. 抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程 D. 抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是

A.為調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

B.許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度

C.利用小動(dòng)物的避光避熱性,收集土樣中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源

D.對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 非姐妹染色單體的交換可導(dǎo)致基因重組

B. 純合體自交時(shí)基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

C. 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母形成配子時(shí)的基因重組有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.A過(guò)程一定伴隨O2的釋放,D過(guò)程不需要O2的直接參與

B.A過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于B過(guò)程中CO2的還原

C.A過(guò)程產(chǎn)生的ATP遠(yuǎn)多于C過(guò)程產(chǎn)生的ATP

D.C過(guò)程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中

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