下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是(   )

a、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為[(③+④)/②]×100%

b、圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

c、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①

d、在食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同

A.a(chǎn)bcd   B.a(chǎn)bc   C.a(chǎn)d    D.bc

A


解析:

能量傳遞效率用相關(guān)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量計(jì)算,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為③/②×100%,故a錯(cuò);糞便中的能量屬于上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),則④應(yīng)包含三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量,故b錯(cuò);在人工魚塘中,人們可通過(guò)投放飼料等措施來(lái)飼養(yǎng)更多的魚類,則⑤可能較①小,故c錯(cuò);生產(chǎn)者通過(guò)光合作用獲得能量,其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物通過(guò)捕食獲得能量,且最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物沒有能量進(jìn)入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),故d錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中,不正確的是(   )

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高一下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是

A.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①
B.④中包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C.在食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同
D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(②/①)×100%

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是

A.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(③+④)/2×100%

B.圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤

D.食物鏈中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇江都市高一下學(xué)期期末考試試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是

A.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①

B.④中包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

C.在食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同

D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(②/①)×100%

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆內(nèi)蒙古巴市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,1234各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是

 

A.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具單向性

B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C.一般情況下,②為①的10%-20%     

D.從能量關(guān)系看② > ③+④

 

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