【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種，這兩種神經(jīng)元放電頻率與體溫變化之間的關(guān)系如圖，正常情況下 C、W 曲線交于點 S，此點對應(yīng)的溫度為正常溫度。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.當(dāng)體溫低于正常值時，正常人體冷敏神經(jīng)元的放電頻率一定高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率

B.當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時，通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)，減少散熱、增加產(chǎn)熱，使體溫恢復(fù)至正常

C.若人體感染流感病毒后體溫持續(xù)偏高，點 S 將右移

D.正常人體處于炎熱環(huán)境中的散熱量大于在寒冷環(huán)境的中散熱量

【答案】D

【解析】

由圖可知，C與W的交點S為正常體溫，隨著下丘腦溫度的升高，C神經(jīng)元放電頻率下降，W神經(jīng)元放電頻率上升。

A、據(jù)圖可知：體溫低于正常值時（S點時），冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率，A正確；

B、由于下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率頻率減少，而熱敏神經(jīng)元的放電頻率增加，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，使機體散熱減少，產(chǎn)熱增加，使體溫恢復(fù)正常，B正確；

C、若人體感染流感病毒后體溫持續(xù)偏高，體溫高于正常值，將使點S將右移，C正確；

D、正常人體處于炎熱環(huán)境或寒冷環(huán)境中，人的體溫是恒定的，所以兩者散熱量都等于產(chǎn)熱量，因為在寒冷時產(chǎn)熱量增多所以散熱量也多，故炎熱環(huán)境中的散熱量小于在寒冷環(huán)境的中散熱量，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：

（1）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_________，②表示的物質(zhì)是_________，核糖體在信使RNA上相對運動方向是____________；若合成⑤時到圖中UCU決定的氨基酸后就結(jié)束，則終止合成的密碼子是_______________。

（2）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_______的一部分，DNA與其在空間結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______。

（3）若①中有一個堿基對發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因___________；若肽鏈未發(fā)生改變，原因是__________________________________。

（4）圖1顯示的遺傳信息的流向是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲是DNA片段的__________結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的___________結(jié)構(gòu)。

（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]______________________、[5]_____________________。

（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯闪姿岷?/span>_____________交替連接的。

（4）連接堿基對的結(jié)構(gòu)是[7]________，堿基配對的方式如下：即________配對；_______配對。

（5）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈?zhǔn)?/span>_____________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成獨特的____________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是獲得藥用乳腺生物反應(yīng)器轉(zhuǎn)基因小鼠的流程圖�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中在Ⅰ過程前提取mRNA時，提取液中需添加RNA酶抑制劑，其目的是___。

通過PCR擴增目的基因的過程中，兩個引物是___的結(jié)合位點，也是子鏈延伸的起點。

(2)圖中Ⅱ過程在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，有時需要使用兩種限制酶切割目的基因所在的片段，同時也用這兩種限制酶切割質(zhì)粒，這樣做的優(yōu)點是___。

(3)圖中Ⅲ過程獲得的小鼠Es細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)，Es細(xì)胞表現(xiàn)為__的特點。Ⅳ過程中要將含外源基因的Es細(xì)胞導(dǎo)入囊胚的，然后進行胚胎移植。若要一次獲得多只相同性狀的后代，胚胎移植前應(yīng)采用___技術(shù)，通常選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或進行操作。

(4)若獲得的已整合藥用蛋白基因的轉(zhuǎn)基因小鼠分泌的乳汁中檢測不到藥用蛋白，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（ ）
A.瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)
B.組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D.雄性激素的化學(xué)本質(zhì)屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

(1)若某植株的一個體細(xì)胞正在進行分裂如圖①，此細(xì)胞的下一個時期的主要特點是_______________。

(2)假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是_____________。

(3)圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，它的名稱是_____________，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成______個四分體。

(4)圖②對應(yīng)于圖④中的_______段，圖③對應(yīng)于圖④中的________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述，不正確的是（ ）
A.不同生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類基本相似
B.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例差異很大
C.組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界中都可以找到
D.微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。請據(jù)圖回答問題。


（1）圖甲中細(xì)胞 C 和細(xì)胞 D 的名稱分別為_____和_____。

（2）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流。圖甲所示調(diào)節(jié)機制中，細(xì)胞間進行信息交流的途徑有：一是_____、_________激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)，二是通過_________實現(xiàn)信息交流，如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給 T 細(xì)胞。

（3）圖甲中的 A 器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后，表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增�？赏茰y該器官受損后，引起_____缺乏。

（4）人體接種甲型 H1N1 流感疫苗后，一段時間內(nèi)當(dāng)甲型 H1N1 流感病毒侵染機體時，不易患病。其主要原因是_____。

（5）人體的排尿是一個復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程。膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮， 此過程屬于_____反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)不具備的特點是（ ）
A.調(diào)節(jié)較緩慢
B.通過體液運送調(diào)節(jié)物
C.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛
D.調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的

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