【題目】取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,用直徑為lcm打孔器打出小圓片若干(注意避開(kāi)大葉脈),抽出小圓片內(nèi)的氣體,置于黑暗處盛有蒸餾水的燒杯中待用,此時(shí)小圓片全部沉在水底。取數(shù)量相同的小圓片分別置于一定C02濃度溶液的小燒杯中,選用40W的臺(tái)燈作 為光源,通過(guò)改變光源與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)溫度保持相同且適宜),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制曲線(X1>0)如圖。
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_________________________。
(2)置于黑暗處時(shí)小圓片全部沉在水底,進(jìn)行黑暗處理的目的是_______________,小圓片下沉的原因是_______________。
(3)若用等量的大葉脈處小圓片與葉肉處小圓片同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則用大葉脈處小圓片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)值會(huì)偏_______________(填“大或“小”)。
(4)圖示C點(diǎn)的含義是______________________________。
【答案】 光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系 消耗小圓片中貯藏的有機(jī)物 小圓片細(xì)胞間隙充滿(mǎn)了水 小 裝置內(nèi)小圓片呼吸作用速率等于光合作用速率(凈光合作用速率為零)
【解析】【試題分析】
本題考查光照強(qiáng)度與光合作用關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。抽出小圓片內(nèi)的氣體,使小圓片細(xì)胞間隙充滿(mǎn)水而全部沉在水底待用。再將數(shù)量相同的小圓片分別置于一定C02濃度溶液的小燒杯中,通過(guò)改變光源(臺(tái)燈)與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出不同光照強(qiáng)度下的O2釋放速率,即凈光合速率,圖中C點(diǎn)表示凈光合速率為0。據(jù)此答題。
(1)臺(tái)燈是提供光照的,可以通過(guò)調(diào)節(jié)光源與小燒杯之間的距離遠(yuǎn)近來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系。
(2)做光合作用實(shí)驗(yàn)前,植物小圓片要進(jìn)行黑暗處理,其目的是將葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物耗盡,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾;小圓片內(nèi)的氣體已被全部抽出,而且蒸餾水內(nèi)缺乏CO2和O2,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,而是充滿(mǎn)了水,因此小圓片下沉。
(3)與葉肉處小圓片相比,大葉脈處小圓片含有的葉綠體少,所以用大葉脈處小圓片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)值會(huì)偏小。
(4)據(jù)圖可知,圖中C點(diǎn)表示光源與小燒杯之間的距離為X3時(shí),O2釋放速率為0,說(shuō)明裝置內(nèi)小圓片呼吸作用速率等于光合作用速率(凈光合作用速率為零)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙為某同學(xué)“測(cè)定植物葉片光合速率”所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置;丙為在不同光照強(qiáng)度下用甲、乙裝置測(cè)定的單位時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離的柱形圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該同學(xué)要想達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康模已b置中的X溶液宜選用____________溶液。
(2)在不同光照強(qiáng)度下,乙裝置中有色液滴左移的距離有所差異,主要影響因素是____________。
(3)光照強(qiáng)度為b時(shí),甲裝置的葉圓片能否積累有機(jī)物_________(能/不能),其單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的相對(duì)值為____________(用有色液滴移動(dòng)的距離表示);若此時(shí)刻突然停止光照,C3化合物的含量將會(huì)____________。
(4)若光照強(qiáng)度為a時(shí),甲裝置中有色液滴左移且移動(dòng)的距離與乙裝置相同,則甲裝置的葉圓片產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有____________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)所用的葉圓片呈現(xiàn)綠色,從吸收光譜的角度解釋原因是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)在人們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)自然界中的微生物必須經(jīng)過(guò)______________后才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。若要對(duì)從土壤中得到分解尿素的細(xì)菌作進(jìn)一步鑒定,需要在培養(yǎng)基中加入___________指示劑,當(dāng)pH升高時(shí),該物質(zhì)將變成__________色。
(2)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰油中,其提取方法主要是______________________。在提取過(guò)程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,玫瑰油將分布于液體的___________(填“上層”或“下層”),然后用分液漏斗將這兩層分開(kāi)。分離得到的玫瑰油層中含有一定量的水分,可用___________吸水。
(3)制葡萄酒時(shí),將新鮮葡萄榨汁,需在70℃時(shí)煮30min進(jìn)行___________(填“消毒”或“滅菌”)。如果用葡萄酒來(lái)制葡萄醋,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)式: ______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A.基因突變既可由環(huán)境因素誘發(fā),又可自發(fā)產(chǎn)生
B.由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病不都是先天性疾病
C.染色體變異是可以用顯微鏡觀察到的比較明顯的染色體變化
D.某植物種群連續(xù)自交會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表所示有關(guān)物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn),不正確的是
選項(xiàng) | 鑒定的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 還原糖 | 蘋(píng)果或梨 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 脂肪 | 柑橘 | 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅵ | 橘黃色或紅色 |
C | 蛋白質(zhì) | 雞蛋清 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
D | 淀粉 | 土豆片 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于 DNA 復(fù)制的敘述中,正確的是( )
A. 不需要酶的參與 B. 為半保留復(fù)制
C. 形成兩個(gè)不相同的 DNA 分子 D. 復(fù)制時(shí) DNA 分子不解旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖示,請(qǐng)依圖回答:
(1) ATP中文名叫_____________,結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫(xiě)________________,其中A代表______, ATP的簡(jiǎn)式中“~”代表________。
(2)在細(xì)胞內(nèi)ATP含量___________,轉(zhuǎn)化_______。
(3) 當(dāng)反應(yīng)由左往右進(jìn)行時(shí),釋放的能量可用于____________。對(duì)植物來(lái)說(shuō),當(dāng)反應(yīng)由右往左進(jìn)行時(shí),所需要的能量來(lái)源于_____作用和_______作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因芯片的測(cè)序原理是DNA分子雜交測(cè)序方法,即通過(guò)與一組已知序列的核酸探針雜交進(jìn)行核酸序列測(cè)定的方法。先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針,當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列,與基因芯片上對(duì)應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補(bǔ)匹配時(shí),通過(guò)確定熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位管,獲得一組序列完全互補(bǔ)的探針序列。據(jù)此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(過(guò)程見(jiàn)圖1)。若靶核酸序列與八核苷酸的探針雜交后,熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置如圖2所示,請(qǐng)分析溶液中靶序列為
A. AGCCTAGCTGAA B. TCGGATCGACTT C. ATCGACTT D. TAGCTGAA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與酵母菌相比,大腸桿菌細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.核膜 C.細(xì)胞膜 D.核糖體
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