【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對同源染色體。直剛毛基因(Z)對焦剛毛基因(z)為顯性;棒眼基因(E)對圓眼基因(e)為顯性,兩對等位基因的分布如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.焦剛毛基因與棒眼基因在染色體上呈線性排列

B.等位基因Z、z可以同時出現(xiàn)在一條染色體上,但不會同時出現(xiàn)在一個生殖細(xì)胞中

C.可通過焦剛毛♀×直剛毛♂的子代表現(xiàn)證明這對同源染色體是常染色體還是X染色體

D. Ee基因在減數(shù)分裂中有時會隨姐妹染色單體片段交換,導(dǎo)致染色單體上非等位基因發(fā)生重組

【答案】D

【解析】

A、一條染色體 上有許多個基因,這些基因在染色體上呈線性排列,A正確;

B. 同源染色體的交叉互換可以使得等位基因Zz可以同時出現(xiàn)在一條染色體上,同源染色體的分離使得,不會同時出現(xiàn)在一個生殖細(xì)胞中,B正確;

C、如果這對同源染色體是X染色體,則焦剛毛XzXz×直剛毛XZY)的子代中雌性(XZXz)個體均為直剛毛、雄性(XzY)個體均為焦剛毛。如果這對同源染色體是常染色體,則焦剛毛zz×直剛毛Z_)的子代可能是雌雄個體均為直剛毛(Zz),也可能是雌雄個體均有直剛毛和焦剛毛。因此,可通過焦剛毛♀×直剛毛的子代表現(xiàn)證明這對同源染色體是常染色體還是X染色體,C正確;

D、減數(shù)分裂四分體時期導(dǎo)致基因重組的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,而不是發(fā)生在姐妹染色單體之間,故D錯誤;

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)的示意圖,下列有關(guān)敘述與事實相符的是( )

A. 結(jié)構(gòu)甲的膜上可附著核糖體,并對產(chǎn)生的多肽進(jìn)行加工

B. 結(jié)構(gòu)乙是光合作用的場所,其基質(zhì)中分布著大量的色素和酶

C. 結(jié)構(gòu)丙的大小與一個細(xì)菌相當(dāng),且內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高于外膜

D. 結(jié)構(gòu)丁的選擇透性與物質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),與物質(zhì)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用熒光標(biāo)記的特定的DNA片段作為探針,與染色體上對應(yīng)的DNA片段結(jié)合可在染色體上定位特定的基因。探針與染色體上待測基因結(jié)合的原理如下圖所示,下列敘述錯誤的是

A.合成探針的原料是脫氧核苷酸

B.此處煮沸的作用相當(dāng)于解旋酶的作用

C.復(fù)性時,探針與基因雜交遵循堿基互補配對原則

D.對成熟葉肉細(xì)胞進(jìn)行基因標(biāo)記時,一條染色體上可觀察到兩個熒光點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時所需要的溫度,不同DNATm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是(

A.般來說,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)

B.Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量可能不同

C.解旋酶解開DNA螺旋需要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量

D.DNA分子中GC之間的氫鍵總數(shù)比AT之間的氫鍵總數(shù)多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為人體免疫機制的模式圖,圖乙是機體第一次感染病原體時機體中的抗體濃度變化。請據(jù)圖回答問題:


1)甲圖中細(xì)胞丙是_____________________;細(xì)胞丁是______________________,結(jié)構(gòu)BB淋巴細(xì)胞上的__________________,結(jié)構(gòu)D_____________,圖甲中表示非特異免疫過程的編號是_____________;

2)若圖中病原體是病毒,則機體主要依賴____________ 細(xì)胞的免疫機制來抵御被病毒感染的細(xì)胞。

3)請說出二次免疫的特點 ________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ③中可發(fā)生丙酮酸和水分解產(chǎn)生CO2和[H]

C. ②和③成分的主要區(qū)別在于無機鹽含量不同

D. 血漿中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述,錯誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴散進(jìn)入組織細(xì)胞中

D. 運動時,丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物基因組成及基因在染色體上的位置關(guān)系如圖所示。該生物性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成了如下圖所示的幾種配子。下列關(guān)于這幾種配子形成過程中所發(fā)生的變異的說法中不正確的是(  )

A. 配子一的變異屬于基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中

B. 配子二發(fā)生了染色體變異,最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中

C. 配子三發(fā)生了染色體易位,原因可能是基因b轉(zhuǎn)移到非同源染色體上

D. 配子四的變異屬于基因突變,原因可能是染色體復(fù)制發(fā)生錯誤導(dǎo)致基因A或a缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖,乙圖是培養(yǎng)液中氧氣含量與K+吸收速率的關(guān)系,丙圖是為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分。

1)小麥根部吸收鉀離子的吸收方式是_________

2)向培養(yǎng)液通入空氣的目的是__________。

3)如果培養(yǎng)液中缺少鎂離子,一段時間后,小麥幼苗葉片會呈現(xiàn)_________色,原因是__________。

4)根據(jù)圖乙分析,d點后K+吸收速率不再明顯增加的原因是__________。

5)丙圖_________(是/不是)甲圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是_________

6)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述是________。

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