【題目】某鼠體色有黑有灰,受一對(duì)等位基因B、b控制,垂耳與立耳受另一對(duì)等位基因D、d控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)進(jìn)行了小麥中三對(duì)鼠間的交配實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)一所得F1中的黑色垂耳個(gè)體的基因型是____________________________。
(3)理論上講,實(shí)驗(yàn)三的F1四種表現(xiàn)型的比例應(yīng)是__________________。
(4)有人認(rèn)為控制立耳、垂耳這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因在X染色體上。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)交配實(shí)驗(yàn)加以研究:雜交組合:_________________________。
結(jié)果分析:如果_________________,才能說(shuō)明這對(duì)基因位于X染色體上。
【答案】 黑色、立耳 Bbdd 3:3:1:1 多對(duì)立耳雄性鼠與垂耳雌性鼠交配 子代雌性全是立耳,雄性全是垂耳
【解析】試題分析:依題意“兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳”準(zhǔn)確定位其遺傳遵循基因的自由組合定律,由表中親本的表現(xiàn)型、F1的表現(xiàn)型及性狀分離比推測(cè)兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性,進(jìn)而圍繞題意和遺傳定律的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1) 在實(shí)驗(yàn)三中,雙親都是黑色,子代出現(xiàn)了灰色,說(shuō)明黑色是顯性性狀;在實(shí)驗(yàn)二中,雙親都是立耳,子代出現(xiàn)了垂耳,說(shuō)明立耳是顯性性狀。
(2) 在實(shí)驗(yàn)一中,因F1中出現(xiàn)了灰色垂耳(bbdd)的個(gè)體,據(jù)此可推知親本黑色垂耳、灰色垂耳的基因型分別是Bbdd、bbdd,進(jìn)而推知F1中的黑色垂耳個(gè)體的基因型是Bbdd。
(3) 在實(shí)驗(yàn)三中,黑色垂耳(B_dd)與黑色立耳(B_D_)雜交,子代出現(xiàn)了灰色垂耳的個(gè)體,說(shuō)明雙親的基因型分別為Bbdd、BbDd,二者雜交,理論上講F1四種表現(xiàn)型的比例應(yīng)是黑色立耳(B_D_)∶黑色垂耳(B_dd)∶灰色立耳(B_dd)∶灰色垂耳(bbdd)=3∶3∶1∶1。
(4) 欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究控制立耳、垂耳這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因是否在X染色體上,可選擇多對(duì)隱性雌性親本與顯性雄性親本雜交,即讓多對(duì)立耳雄性鼠與垂耳雌性鼠交配,觀察子代的表現(xiàn)型。若這對(duì)基因位于X染色體上,則雙親的基因型分別為XDY、XdXd,子代的基因型及其比例為XdY∶XDXd=1∶1,子代的表現(xiàn)型為雌性全是立耳,雄性全是垂耳。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病,為獲得適用于臨床檢測(cè)的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá),具體過(guò)程如下圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中,原因是__________。細(xì)胞培養(yǎng)液中常常需要添加__________,以防培養(yǎng)過(guò)程中受污染。
(2)①過(guò)程包括________和_____擴(kuò)增,分別需要的酶是__________和___________。
(3)②過(guò)程需要的工具酶是________________。
(4)③過(guò)程是用___________處理大腸桿菌,使其處于_____________狀態(tài)。
(5)獲得的病毒蛋白可用于檢測(cè)患者血清中的_________(抗原/抗體),)確診疾病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某種激素分泌過(guò)少,缺少的激素和所患疾病是( )
A.甲狀腺激素、呆小癥
B.甲狀腺激素、侏儒癥
C.生長(zhǎng)激素、侏儒癥
D.生長(zhǎng)激素、呆小癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”,下列關(guān)于ATP說(shuō)法正確的是
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.細(xì)胞代謝不斷消耗能量,因此細(xì)胞中含有大量ATP
C.線粒體內(nèi)膜和葉綠體類體嚢膜都可以生成ATP
D.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)可以生成ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)基因型為BbCc的初級(jí)卵母細(xì)胞(不發(fā)生交叉互換),最終能形成的成熟生殖細(xì)胞的種類為
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析一生物組織,發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì),此組織最可能來(lái)自( )
A.蜻蜓
B.大腸桿菌
C.人
D.柳樹(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合細(xì)菌在有光照缺氧的環(huán)境中能利用光能進(jìn)行光合作用,同化CO2生成有機(jī)物,與綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)以H2O作為供氫體不同的是,它們的供氫體是H2S。以下關(guān)于光合細(xì)菌說(shuō)法正確的是
A.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.光合作用過(guò)程中不產(chǎn)生02
C.能夠進(jìn)行有氧呼吸
D.利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
如圖是從酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲取某植物需要的某種酶基因的流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中cDNA文庫(kù)含有酵母菌的__________基因,與基因組文庫(kù)中的基因相比無(wú)___________。
(2)①過(guò)程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識(shí)別__________,并且使_________斷開(kāi)。
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR方法擴(kuò)增,該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_________和______________。
(4)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從__________出發(fā),通過(guò)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測(cè)相應(yīng)的氨基酸序列,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的__________,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列敘述正確的是( )
A. 若B為葡萄糖,則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖
B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、N
C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸
D. 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中
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