【題目】草魚(yú)是四大家魚(yú)之一，為典型的草食性魚(yú)類(lèi)。下圖是某人工池塘中的部分能量流動(dòng)示意圖，其中字母表示能量(單位:kJ)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 草魚(yú)中的幼年魚(yú)、成年魚(yú)和老年魚(yú)之間存在種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系

B. 由草魚(yú)流入次級(jí)消費(fèi)者的能量最多占草魚(yú)所同化能量的20%

C. h中有植物固定的能量，d是草魚(yú)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

D. 若在自然水域，草魚(yú)同化的能量c除圖示流向外,還存在部分未利用的能量

【答案】B

【解析】

消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量，即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量，應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量；消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖能量，生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖能量=分解者分解利用能量+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量+未被利用能量。據(jù)圖分析，a表示植物光合作用固定的太陽(yáng)能，b表示草魚(yú)攝入的能量，c表示草魚(yú)同化的能量，f表示呼吸作用消耗的能量，d表示用于生生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，h表示糞便，i表示初級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量，g表示分解者。

A. 草魚(yú)中的幼年魚(yú)、成年魚(yú)和老年魚(yú)屬于同種物種，存在種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系，A正確；

B. 正常情況下若次級(jí)消費(fèi)者的能量只能從草魚(yú)獲取，由草魚(yú)流向次級(jí)消費(fèi)者的能量最多占草魚(yú)所同化能量的20％，但根據(jù)題圖，次級(jí)消費(fèi)者的能量除了來(lái)源于草魚(yú)，還有一部分來(lái)自飼料，因此由草魚(yú)流向次級(jí)消費(fèi)者的能量小于草魚(yú)所同化能量的20％，B錯(cuò)誤；

C. h是草魚(yú)糞便中能量，屬于植物固定的能量，d是草魚(yú)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，C正確；

D. 若在自然水域，草魚(yú)同化的能量c沒(méi)有全部利用，還有部分未利用的能量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中有關(guān)分子數(shù)量變化規(guī)律，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中出現(xiàn)CD段的原因是著絲點(diǎn)分裂

B. 圖甲中DE段細(xì)胞中可能不存在同源染色體

C. 圖乙中AB段和E時(shí)間點(diǎn)細(xì)胞中一定含有同源染色體

D. 圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中①和⑤的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B. 圖中②為核孔，通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，還可以實(shí)現(xiàn)信息交流

C. 若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，下列表述正確的是

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

B. 細(xì)胞膜表面存在與方式a有關(guān)的載體蛋白

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制線粒體功能對(duì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA（脫落酸）開(kāi)展如圖所示的實(shí)驗(yàn)。若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，IAA和ABA在莖尖切段中的運(yùn)輸分別是

A. 極性運(yùn)輸；極性運(yùn)輸 B. 極性運(yùn)輸；非極性運(yùn)輸

C. 非極性運(yùn)輸；極性運(yùn)輸 D. 非極性運(yùn)輸；非極性運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆適合作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)是（ ）

①自花傳粉植物

②異花傳粉植物

③閉花授粉植物

④具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀

⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉⑥單性花，容易操作

A.②③④⑥B.①③④⑤C.①③⑤D.②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對(duì)玉米種子胚軸生長(zhǎng)都有一定的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示。同時(shí)研究了玉米及其田間一種雙子葉雜草對(duì)某種生長(zhǎng)素類(lèi)似物的適應(yīng)情況，結(jié)果如圖乙所示。由此可初步推測(cè)

A. 此濃度的CaCl2溶液對(duì)胚軸的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

B. 實(shí)驗(yàn)中添加赤霉素的時(shí)間是c點(diǎn)

C. 表示玉米受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線I

D. g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可作為除草劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中甲為突觸結(jié)構(gòu), 乙為反射弧模式圖, 關(guān)于兩圖的說(shuō)法不正確的是( ) 。

A. 甲圖所示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩處

B. 甲中③ 的內(nèi)容物釋放至 ⑤ 中主要借助生物膜的選擇透過(guò)性

C. 若切斷乙圖中的 c 點(diǎn), 則刺激 b 點(diǎn)后，a 點(diǎn)會(huì)興奮, d 點(diǎn)不會(huì)興奮

D. 甲中神經(jīng)沖動(dòng)從 A 傳至 B , 要發(fā)生電信號(hào) → 化學(xué)信號(hào) → 電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案