[生物－選修3現(xiàn)代生物科技]（15分）
請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：
（1）應用胚胎工程技術可以培育出“試管牛”。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精          、
          以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結合，需要對精子進行處理，使其           。另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和               。
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是                        。
（4）利用基因工程可以獲得轉基因牛，從而改良奶牛的某些性狀�；蚬こ痰乃膫�基本操作步驟是                     、基因表達載體的構建、              和               。若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、           、           、            和復制原點等。將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是            （顯微注射法、農(nóng)桿菌轉化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉基因牛，該基因表達載體應導入的受體細胞是               （受精卵、乳腺細胞）。

（1）早期胚胎培養(yǎng)（2分）　　胚胎移植（2分） （2）獲能　　第一極體 （3）促性腺激素（其他合理答案也給分） （4）獲取目的基因　　將目的基因導入受體細胞  目的基因的檢測與鑒定人干擾素基因（或目的基因） 終止子　　標記基因　　顯微注射法　　受精卵

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年湖南省高考適應性測試（理綜）生物部分 題型：綜合題

[生物－選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答：
    

（1）通過①②過程處理后可獲得具有活力的          。過程③一般可用          作為誘導劑來誘導細胞融合。
（2）⑤過程為         ，即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后，失去其特有的        而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。
（3）⑥過程表示通過         形成不同的組織和器官，其根本原因是            。
（4）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                 ，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是                                 。
（5）植物體細胞雜交的研究在                   方面，取得了巨大突破。

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科目：高中生物 來源：湖南省2010年高考適應性測試理綜生物 題型：綜合題

[生物－選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答：

[來源:學|科|網(wǎng)]
（1）通過①②過程處理后可獲得具有活力的          。過程③一般可用          作為誘導劑來誘導細胞融合。
（2）⑤過程為         ，即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后，失去其特有的        而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。
（3）⑥過程表示通過         形成不同的組織和器官，其根本原因是            。
（4）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                 ，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是                                 。
（5）植物體細胞雜交的研究在                   方面，取得了巨大突破。

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科目：高中生物 來源：湖南省2010年高考適應性測試理綜生物 題型：綜合題

[生物－選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答：

 

[來源:學|科|網(wǎng)]

   （1）通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

   （2）⑤過程為          ，即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后，失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

   （3）⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官，其根本原因是             。

   （4）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是                                  。

   （5）植物體細胞雜交的研究在                    方面，取得了巨大突破。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省高考適應性測試（理綜）生物部分 題型：綜合題

[生物－選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答：

    

（1）通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

（2）⑤過程為          ，即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后，失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

（3）⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官，其根本原因是             。

（4）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是                                  。

（5）植物體細胞雜交的研究在                    方面，取得了巨大突破。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物－選修3現(xiàn)代生物科技專題]

下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答：

   （1）通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

   （2）⑤過程為          ，即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后，失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

   （3）⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官，其根本原因是             。

   （4）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是                                  。

   （5）植物體細胞雜交的研究在                    方面，取得了巨大突破。

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