【題目】下列有關(guān)體液免疫與細(xì)胞免疫的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫

B. T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

C. T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

D. 細(xì)菌感染后人體產(chǎn)生的抗毒素屬于抗體

【答案】D

【解析】死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于非特異性免疫，A錯(cuò)誤；T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，B錯(cuò)誤；T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖，C錯(cuò)誤；細(xì)菌感染后，刺激人體產(chǎn)生的抗毒素屬于抗體，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某哺乳動(dòng)物CO2產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的測(cè)量值，下列推斷不合理的是

A. 產(chǎn)生的CO2的O元素部分來(lái)自于細(xì)胞中參加反應(yīng)的H2O

B. 產(chǎn)生的CO2大部分產(chǎn)生于線粒體，少部分產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 不同溫度條件下，CO2產(chǎn)生量相對(duì)值不同，相關(guān)酶的活性基本相同

D. 從40℃移至10℃環(huán)境時(shí)，該動(dòng)物體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與

B. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與

C. 人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

D. 標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地草場(chǎng)中有如下食物鏈：牧草→野兔→鷹。下圖表示該食物鏈中各生物的個(gè)體數(shù)量的相對(duì)值。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 甲的個(gè)體數(shù)量、總能量都是最多的

B. 乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加

C. 丙表示鷹，該種群營(yíng)養(yǎng)極高，所含能量較少

D. 甲在不同地段、不同層次上的個(gè)體數(shù)量不同，主要是食物的原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究：在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定植物的氧氣釋放量（單位：L/（cm2·min）），測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表甲。乙圖表示該作物光合作用速率（％）與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片成熟并充分伸展。丙圖曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量。

表甲：植物的氧氣釋放量

光照強(qiáng)度

0

2

4

6

8

10

12

14

O2釋放量

-0.2

0

0.2

0.4

0.8

1.2

1.2

1.2

根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）從甲表可知，在光照強(qiáng)度為4單位時(shí)，該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為___________（μL/cm2min）

（2）由乙圖分析：

①新形成的嫩葉凈光和速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因有___________________。

②CD段光合速率明顯下降的可能原因有___________________。

（3）由丙圖分析：最有利于積累有機(jī)物的溫度是_____________℃；假如植物生活在12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在溫度達(dá)到__________℃以上時(shí)，植物不能正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿素植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高。基因工程及細(xì)胞工程等位培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路�？茖W(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是___________。擴(kuò)增時(shí)先要升溫使DNA解旋變性，故要用到____________酶。

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生雙鏈cDNA片段，再用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約________個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫青蒿的__________________，獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列__________（填“相同”或“不同”）。

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma Ⅰ切割，原因是_________，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是__________的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn)。

（4）檢測(cè)目的的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采用___________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放，長(zhǎng)時(shí)間與突觸后膜上的受體結(jié)合

B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦分泌的B將增加，信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大

C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內(nèi)分泌腺

D. 在信息分子E的刺激下，B淋巴細(xì)胞增殖分化成的架細(xì)胞和記憶細(xì)胞都可以分泌大量的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某池塘中，第一次捕獲鯽魚(yú)100條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)90條，其中有標(biāo)記的25條。則池塘中共約有鯽魚(yú)（ ）

A. 25條 B. 390條 C. 394條 D. 360條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦肉和花生中，含量（干重）最豐富的依次是（ ）
A.脂肪、蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)、脂肪
C.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

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