【題目】γ-氨基丁酸存在于突觸小泡中,當興奮傳導到突觸小體時,引起突觸前膜釋放γ-氨基丁酸,與突觸后膜上的受體結合后,引起氯離子通道開放,提高膜對Cl的通透性(如右圖所示)。Cl進入膜內(nèi),持續(xù)時間約10毫秒。下列相關敘述錯誤的是(  )

A. γ-氨基丁酸是一種神經(jīng)遞質(zhì)

B. Cl通過離子通道進入膜內(nèi)的方式是協(xié)助擴散

C. γ-氨基丁酸作用后膜內(nèi)外電位差的絕對值變大

D. γ-氨基丁酸作用后會引起下一個神經(jīng)元興奮

【答案】D

【解析】

本題主要考查興奮在突觸傳遞的特點的有關知識。結合題干γ-氨基丁酸作用的介紹,符合神經(jīng)遞質(zhì)的功能,且導致Cl離子通道打開,Cl進入膜內(nèi),外正內(nèi)負的電位差更大,使下一個神經(jīng)元抑制。

γ-氨基丁酸存在于突觸小泡,由突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜的受體,故它是一種神經(jīng)遞質(zhì),A正確; Cl通過離子通道進入膜內(nèi),不需要消耗能量,其方式屬于協(xié)助擴散,B正確;γ-氨基丁酸作用后,使Cl內(nèi)流,膜內(nèi)負電位更大,膜內(nèi)外電位差的絕對值變大,C正確;γ-氨基丁酸作用后,使Cl內(nèi)流,膜內(nèi)負電位更大,膜內(nèi)外電位差的絕對值變大,會引起下一個神經(jīng)元抑制,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟糠址绞,乙表示某種運輸方式的相關曲線,據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.圖甲中的 Y b 的物質(zhì)運輸方式相同, Y 的運輸不需要能量

B.大分子物質(zhì)可通過圖甲中的某種方式進出細胞

C.圖乙的運輸方式一定是協(xié)助擴散

D.圖乙所示運輸方式一定需要載體蛋白

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【題目】核基因P53是細胞的“基因組衛(wèi)士”:當人體細胞DNA受損時,p53基因(核基因)被激活,如圖所示相關途徑最終修復或清除受損DNA,從而保持細基因組的完整性。請回答下列問題:

(1)DNA斷裂導致染色體片段丟失的變異屬于_____________________。

(2)圖中過程①發(fā)生的場所是______________,完成過程2需要的原料是______________。

(3)p53基因控制合成的p53蛋白通過過程2促進RNA合成,進而影響過程①,這一調(diào)節(jié)機制屬于______,其意義是__________________________________________。

(4)當DNA分子受損時,p53蛋白既可啟動修復酶基因的表達,也能啟動P21基因的表達。啟動P21基因表達的意義是________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物精原細胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標明了部分染色體上的基因,①③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列敘述正確的是

A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a

B. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a

C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中

D. 正常情況下,與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖(a、d點為兩接線端之間的中點),下列相關說法正確的是(  )

A. 若刺激a點,電流表①可能偏轉1次,電流表②可能偏轉2次,且方向相反

B. 若刺激c點,電流表①、電流表②均可能偏轉2次,且方向相反

C. 若刺激d點,電流表①、電流表②可能都不發(fā)生偏轉

D. 若刺激e點,電流表①不發(fā)生偏轉,電流表②僅偏轉1次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)工程中直接需要進行操作的對象是(  )
A.氨基酸結構
B.蛋白質(zhì)空間結構
C.肽鏈結構
D.基因結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過雜交實驗首次發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的生物學家是(

A.沃森和克里克B.孟德爾

C.達爾文D.摩爾根

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【題目】小球藻是一類廣泛分布于淡水和海水中的單細胞藻類,具有光合效率高、營養(yǎng)方式多樣且富含有機物等特點,在食品和飼料等多個方面均有廣泛應用。研究者為了研究外加葡萄糖對其光合色素含量及細胞生長的影響,分別在甲組(黑暗條件,加足量葡萄糖)、乙組(照光條件,加足量葡萄糖)和丙組(照光條件,不加葡萄糖)三種條件下培養(yǎng)小球藻,結果如圖1、圖2所示。

(1) 光合色素分布于小球藻________上,分析圖1可知,添加葡萄糖對小球藻細胞的________量有顯著影響。

(2) 測量小球藻葉綠素含量時,需先提取光合色素,提取的光合色素溶液放在適宜條件下________(填“能”或“不能”)進行光反應。若提取的色素溶液顏色較淺,原因可能有________

①加入無水乙醇過多 ②加入層析液過少③研磨不充分 ④未加二氧化硅或加入過少

(3) 據(jù)圖分析,若光照強度相同,________組的光合作用效率最高。

(4) 據(jù)圖2可知,甲組的小球藻培養(yǎng)后期大量死亡,與________組實驗結果比較分析,推測小球藻大量死亡的原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分化的實質(zhì)是(

A.基因的改變B.基因的選擇性表達

C.原癌基因的激活D.細胞數(shù)目的增多

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