【題目】斯塔夫里阿諾斯在評(píng)價(jià)某理論時(shí)說(shuō):有力量者應(yīng)該有所獲,能有所獲者應(yīng)該保持所獲。這種理論應(yīng)該是指

A. 牛頓經(jīng)典力學(xué)體系

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

D. 普朗克的量子論

【答案】B

【解析】

試題本題旨在考查達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。牛頓經(jīng)典力學(xué)體系是指地面物體與天體的運(yùn)動(dòng)都遵循著相同的自然定律,與題意不符,A項(xiàng)錯(cuò)誤;“有力量者有所獲,符合進(jìn)化論物競(jìng)天擇,適者生存的觀點(diǎn),B項(xiàng)正確;相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論,極大地改變了人類(lèi)對(duì)宇宙和自然的常識(shí)性觀念,發(fā)展了牛頓力學(xué),C項(xiàng)錯(cuò)誤;普朗克的量子論研究的是微觀世界,與題意不符,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是( )

A. 核仁 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)雜志如此評(píng)價(jià)中國(guó)某項(xiàng)科研成就:“這是人類(lèi)有史以來(lái)第一次人工合成有生命的蛋白質(zhì)。實(shí)驗(yàn)的成功標(biāo)志著人類(lèi)在認(rèn)識(shí)生命和探索生命奧秘的征途中邁出了關(guān)鍵性的一步。”中國(guó)取得該項(xiàng)科研成就是在

A. 20世紀(jì)60年代

B. 20世紀(jì)70年代

C. 20世紀(jì)80年代

D. 20世紀(jì)90年代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水溶性染色劑 PI,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中,僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后,該細(xì)胞核會(huì)著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是(

A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C. 活細(xì)胞能分解染色劑 PI D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病因缺乏激素而引起的是( )

A. 呆小癥和侏儒癥 B. 巨人癥和糖尿病

C. 夜盲癥和腳氣病 D. 大脖子病和軟骨病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性

B. 圖中白色方框表示沉默的基因

C. 圖中黑色方框表示表達(dá)的基因

D. 圖解可說(shuō)明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,①~⑧表示相互作用的過(guò)程或相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1若⑦表示促性腺激素,對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是

2若⑤表示免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示 。在該免疫過(guò)程中能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞 細(xì)胞,此過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的 生理過(guò)程完成的。

3初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開(kāi)始具備自身特異性免疫力。然而初生牛犢能夠通過(guò)初乳母牛分娩后5~7天內(nèi)產(chǎn)生的乳從母體獲得這種免疫。試問(wèn):

①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為 ,它們?cè)跈C(jī)體中的作用是 。

②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),此時(shí)的初乳稱為 。這種過(guò)敏反應(yīng)能否發(fā)生在第一次服用初乳時(shí)? 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生物多樣性是指在一定時(shí)空中所有物種及其基因和生態(tài)系統(tǒng)的總稱

B.生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

C.自然保護(hù)區(qū)具科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

D.建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是單細(xì)胞真菌,對(duì)它相關(guān)的敘述正確的是

A酵母菌體內(nèi)的核酸中,共含有5種堿基和5種核苷酸

B與菠菜細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是酵母菌沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核

C酵母菌體內(nèi)的RNA主要存在于它的線粒體核糖體葉綠體等結(jié)構(gòu)中

D酵母菌中能直接產(chǎn)生CO2的部位不只有線粒體

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