【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果？（ ）

A. 淀粉溶液量 B. 溫度 C. pH值 D. 唾液量

【答案】A

【解析】改變底物的量，產(chǎn)物的量則會減少．圖中對照組的還原糖生成量一直多于實驗組的還原糖生成量，故改變的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，A正確；改變溫度會影響酶的活性，從而影響化學反應速率，但不改變化學反應的平衡點，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實驗組的還原糖生成量明顯減少，B錯誤；改變pH會影響酶的活性，從而影響化學反應速率，但不改變化學反應的平衡點，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實驗組的還原糖生成量明顯減少，C錯誤；改變唾液量，即唾液淀粉酶的量，會影響化學反應速率，但不改變化學反應的平衡點，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實驗組的還原糖生成量明顯減少，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某工廠生產(chǎn)楊梅酒和楊梅醋的基本工藝流程，請回答：

（1）①過程是____________處理。楊梅汁裝入甲罐時，要留有大約____________的空間。甲罐上方彎管中加水的主要目的是保證酵母菌進行____________。在缺氧、____________的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都會受到抑制。

（2）在制備楊梅醋過程中，乙罐內(nèi)填充的木材刨花應先經(jīng)____________處理，然后加入含____________菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進行楊梅醋發(fā)酵，請寫出乙罐中生產(chǎn)楊梅醋的化學反應方程式_________________________________。

（3）為了提高楊梅酒和楊梅醋的品質(zhì)，更好的抑制其他微生物的生長，需向相應的發(fā)酵罐中加入優(yōu)良的菌種。從野生菌群中分離純化優(yōu)良菌種時，最常用的接種方法有___________和___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 核酸的元素組成包括C、H、O、N、P、S

B. 核酸是除病毒外一切生物的遺傳物質(zhì)

C. 核酸的基本組成單位是三磷酸腺苷

D. 有些核酸具有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾定律中，等位基因分離伴隨下列哪一過程實現(xiàn) （ ）

A．同源染色體分開 B．姐妹染色單體分離

C．染色質(zhì)螺旋成染色體 D．非姐妹染色單體交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨立遺傳．用純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2 ， 假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物的細胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．以下敘述錯誤的是（　�。�

A. 該生物為動物或低等植物

B. 核孔是大分子物質(zhì)進出的通道，具有選擇性

C. 細胞骨架能維持細胞形態(tài)，保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

D. 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藏獒原產(chǎn)于中國青藏高原，是一種高大、兇猛、垂耳的家犬．具有基因B時，皮毛呈黑色；具有基因bb時，皮毛呈褐色；但毛色的形成還受I（i）基因的控制．如圖甲表示藏獒毛色的遺傳實驗，乙表示F1的某組織切片顯微圖象．請回答下列問題：
（1）甲圖實驗結(jié)果說明該性狀的遺傳是遵循基因的定律．
（2）甲圖中親本褐毛和白毛藏獒的基因型分別是和；F2中，黑毛藏獒的基因型是 ， 其中雜合子占的比例為 ．
（3）讓F2中的褐毛藏獒與基因型為BbIi的個體進行交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是 ．
（4）乙圖中具有同源染色體的是細胞（填序號）； 依據(jù)②細胞的特征可判斷出乙圖 為（雌性/雄性）藏獒組織切片顯微圖象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是

A. 生長素濃度過高會抑制切段中乙烯的合成

B. 頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

C. 不同激素分別獨立調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的不同階段

D. 植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核中，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是（ ）
A.核仁
B.核孔
C.核膜
D.染色質(zhì)

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