【題目】下圖為人體血糖的調(diào)節(jié)示意圖,序號(hào)表示生理過(guò)程,字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素。
(1)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌[b]____增多,進(jìn)而促進(jìn)[⑤]_______________等過(guò)程的進(jìn)行。
(2)當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌[a]____增多,促進(jìn)[①]____________等過(guò)程的進(jìn)行。
(3)由圖可見(jiàn),人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于_______,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于_______________調(diào)節(jié)。
(4)將正常小鼠的胚胎干細(xì)胞在特定條件下培養(yǎng),形成某種細(xì)胞團(tuán),再將其移植到患糖尿病小鼠的體內(nèi),每天測(cè)量小鼠的血糖變化情況,得到曲線如下圖。
實(shí)驗(yàn)中非移植組的小鼠________(患、不患)糖尿病,移植后第_______天小鼠的血糖水平開(kāi)始恢復(fù)正常,說(shuō)明誘導(dǎo)后形成的細(xì)胞團(tuán)具有的功能與________細(xì)胞相似,該細(xì)胞團(tuán)能產(chǎn)生_____(填激素)
【答案】 胰島素 葡萄糖氧化分解 胰高血糖素 肝糖原分解 下丘腦 神經(jīng)-體液(反饋) 患 38 胰島B 胰島素
【解析】試題分析:根據(jù)圖示血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程分析,下丘腦為血糖調(diào)節(jié)中樞,胰島A細(xì)胞分泌的激素a為胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌的激素b為胰島素。胰島素的作用有促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的吸收,⑤葡萄糖的氧化分解,②肝臟、肌肉組織合成糖原,④葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);胰高血糖素的主要作用有促進(jìn)①肝糖原分解,③非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。分析曲線圖可知,非移植組血糖濃度基本維持不變,而移植組血糖濃度明顯下降,至第38天恢復(fù)到正常血糖水平,說(shuō)明誘導(dǎo)后形成的細(xì)胞團(tuán)具有的功能與胰島B細(xì)胞相似,該細(xì)胞團(tuán)能產(chǎn)生胰島素,促進(jìn)血糖下降。
(1)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌b胰島素增多,進(jìn)而促進(jìn)⑤葡萄糖的氧化分解,②肝臟、肌肉組織合成糖原,④葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)等生理過(guò)程。
(2)當(dāng)人進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌a胰高血糖素增多,促進(jìn)①肝糖原分解,③非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化等過(guò)程的進(jìn)行。
(3)由圖可見(jiàn),人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。
(4)根據(jù)前面的分析可知,非移植組的小鼠患有糖尿病,由于缺乏胰島素,導(dǎo)致血糖濃度偏高;誘導(dǎo)后形成的細(xì)胞團(tuán)所具有的功能與胰島B細(xì)胞相似,能產(chǎn)生胰島素,移植后第38天小鼠的血糖水平開(kāi)始恢復(fù)正常。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。
(1)兩人血糖濃度變化如右圖所示,其中表示糖尿病患者的曲線是__________。
(2)下列甲~丁4 種曲線中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是__________。
(3)血糖濃度的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,空腹時(shí),血糖的來(lái)源是______和______,胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于________作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)剪斷神經(jīng)元與骨骼肌的聯(lián)系,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 刺激a處,產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺(jué)
B. 圖示中神經(jīng)元的細(xì)胞體都位于脊髓內(nèi)
C. 若刺激剪斷處的某一端,骨骼肌出現(xiàn)收縮活動(dòng),則該活動(dòng)是反射活動(dòng)
D. 若在d處施加一個(gè)有效刺激,b處檢測(cè)不到電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)有⑤、⑨
C.圖中存在DNA的結(jié)構(gòu)只有③
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的重體力勞動(dòng)時(shí),人體仍能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列敘述正確的是
A. 人體通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)增加散熱、減少產(chǎn)熱,維持體溫穩(wěn)定
B. 內(nèi)環(huán)境中的C02刺激大腦的呼吸中樞,加快呼吸,維持pH穩(wěn)定
C. 胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng),維持血糖穩(wěn)定
D. 垂體通過(guò)增加抗利尿激素的合成,維持滲透壓穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時(shí)生成一分子水,該水分子中的氫來(lái)自( )
A. 氨基 B. 羧基
C. 氨基和羧基 D. 連在C原子上的H
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)玫瑰精油提取操作敘述錯(cuò)誤的是( )
A.應(yīng)取剛采摘的玫瑰花瓣,不能取放置時(shí)間很長(zhǎng)的花瓣
B.提取時(shí)花瓣與清水的質(zhì)量比為4∶1
C.蒸餾溫度太高、時(shí)間太短,提取的玫瑰油品質(zhì)就差
D.向分離的油層中加入無(wú)水硫酸鈉,然后過(guò)濾就可以得到玫瑰油了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位的溶液濃度,由此可以推斷( )
A.可能a>b,細(xì)胞滲透吸水
B.可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.可能a<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能
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