【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示,有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量,促進植物生長

B. 秋末①→③→⑤→⑥過程能增加植物體內(nèi)的脫落酸的含量,促進葉片脫落

C. 越冬休眠過程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D. ①→⑥的生理過程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果

【答案】C

【解析】依題意和圖示分析以及各種植物激素的生理作用可知:夏季過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量,促進細胞分裂,促進植物生長A項正確;秋末過程能增加植物體內(nèi)的脫落酸的含量,促進葉片脫落,B項正確;越冬休眠過程中,植物體內(nèi)脫落酸的含量會增加,而赤霉素的含量會減少, C項錯誤;①的生理過程離不開各種激素的相互作用、共同調(diào)節(jié),在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果,即是基因調(diào)控的結(jié)果,D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是(  )

A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B. 乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、AxW、AY 、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某雄性動物(基因型為AaBb,染色體組成為2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是不同時期細胞分裂圖像和有關(guān)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中能發(fā)生基因重組的過程是_______(選填序號),圖3中含有同源染色體的區(qū)段是_______(選填序號)。

(2)圖1中的②過程產(chǎn)生的子細胞與圖2中的_______細胞相對應(yīng),該子細胞可用圖3中______段表示。圖1中,若細胞D的基因型為AB,則細胞E、F、G的基因型分別是_______

(3)圖3中C段所代表的細胞分裂方式的重要意義是_______。

(4)據(jù)遺傳學基本原理分析,生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)是細胞的______,該過程實質(zhì)上是不同細胞_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不能把 CO2 轉(zhuǎn)變成有機物的是

A. 藍藻B. 硝化細菌C. 菠菜D. 小白鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念圖中,a、b、c、d、e、f所代表的生物學概念正確的是( )

A. 體液、細胞外液、細胞內(nèi)液、組織液、血液、血紅蛋白

B. 免疫細胞、淋巴細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞

C. 神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、言語區(qū)

D. 神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】女性受孕以后,隨著孕周的增加,雌激素和孕激素分泌逐漸增多,可導致糖代謝異常,即妊娠期糖尿病。如圖為進食等量葡萄糖后,孕婦與正常婦女(非孕婦)血糖濃度和胰島素濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。下列分析錯誤的是

A. 妊娠期糖尿病的病因可能是孕婦體內(nèi)增多的雌、孕激素抑制了胰島素的分泌導致血糖高于正常女性

B. 30min后正常女性因血糖濃度降低,通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素濃度隨之下降

C. 孕婦體內(nèi)相應(yīng)靶細胞對血糖的敏感度和對胰島素的敏感度都比正常婦女低

D. 孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病,應(yīng)及時控制糖類攝入量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個系統(tǒng)共同完成

B. 人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有—定限度的

D. 細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒定一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它

A. 是否出現(xiàn)赤道板 B. 是否出現(xiàn)星射線

C. 細胞質(zhì)分成兩部分的方式 D. 自身蛋白質(zhì)合成的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大小;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片段大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。

已知第一線性DNA序列共有

5000bp

bp為堿基對

第一步水解

產(chǎn)物

單位bp

第二步水解

產(chǎn)物

單位bp

A酶切割

3500

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割

1500 2000

1000

1000

500

500

B酶切割

2000

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割

500 1500

3000

2000 1000

經(jīng)A酶和B酶同時切割

2000 1500 1000 500

1該實驗中體現(xiàn)出限制酶的作用特點是 。

2由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。

3根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在下圖中用箭頭標出相應(yīng)限制酶的酶切位點。

4已知BamH I與Bgl的識別序列及切割位點如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamHI和Bgl識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干次循環(huán)后 序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化 鍵的形成。

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