【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量,促進植物生長
B. 秋末①→③→⑤→⑥過程能增加植物體內(nèi)的脫落酸的含量,促進葉片脫落
C. 越冬休眠過程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
D. ①→⑥的生理過程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果
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【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )
A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
B. 乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條
C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、AxW、AY 、aY四種
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【題目】下面是某雄性動物(基因型為AaBb,染色體組成為2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是不同時期細胞分裂圖像和有關(guān)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中能發(fā)生基因重組的過程是_______(選填序號),圖3中含有同源染色體的區(qū)段是_______(選填序號)。
(2)圖1中的②過程產(chǎn)生的子細胞與圖2中的_______細胞相對應(yīng),該子細胞可用圖3中______段表示。圖1中,若細胞D的基因型為AB,則細胞E、F、G的基因型分別是_______。
(3)圖3中C段所代表的細胞分裂方式的重要意義是_______。
(4)據(jù)遺傳學基本原理分析,生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)是細胞的______,該過程實質(zhì)上是不同細胞_______。
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【題目】下列概念圖中,a、b、c、d、e、f所代表的生物學概念正確的是( )
A. 體液、細胞外液、細胞內(nèi)液、組織液、血液、血紅蛋白
B. 免疫細胞、淋巴細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞
C. 神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、言語區(qū)
D. 神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體
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【題目】女性受孕以后,隨著孕周的增加,雌激素和孕激素分泌逐漸增多,可導致糖代謝異常,即妊娠期糖尿病。如圖為進食等量葡萄糖后,孕婦與正常婦女(非孕婦)血糖濃度和胰島素濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。下列分析錯誤的是
A. 妊娠期糖尿病的病因可能是孕婦體內(nèi)增多的雌、孕激素抑制了胰島素的分泌導致血糖高于正常女性
B. 30min后正常女性因血糖濃度降低,通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素濃度隨之下降
C. 孕婦體內(nèi)相應(yīng)靶細胞對血糖的敏感度和對胰島素的敏感度都比正常婦女低
D. 孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病,應(yīng)及時控制糖類攝入量
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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個系統(tǒng)共同完成
B. 人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有—定限度的
D. 細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與
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【題目】鑒定一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它
A. 是否出現(xiàn)赤道板 B. 是否出現(xiàn)星射線
C. 細胞質(zhì)分成兩部分的方式 D. 自身蛋白質(zhì)合成的方式
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【題目】為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大小;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片段大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
已知第一線性DNA序列共有 5000bp (bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) |
A酶切割 | 3500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1500 2000 | |
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2000 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 500 1500 | |
3000 | 2000 1000 | |||
經(jīng)A酶和B酶同時切割 | 2000 1500 1000 500 |
(1)該實驗中體現(xiàn)出限制酶的作用特點是 。
(2)由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在下圖中用箭頭標出相應(yīng)限制酶的酶切位點。
(4)已知BamH I與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamHI和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干次循環(huán)后和 序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化 鍵的形成。
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