(2009年廣州質(zhì)檢)下表是一種培養(yǎng)基的配方。完成下列問題:?
(1)此培養(yǎng)基的營養(yǎng)要素有 類,其中蛋白胨能提供的是 、 、 。?
(2)各成分重量確定的原則是 。?
(3)在各種成分溶化后分裝前,必須進行的是 。?
(4)如要鑒別自來水中的大腸桿菌是否超標,需加入 ,觀察它的 特征。
(5)此培養(yǎng)基能否用于培養(yǎng)產(chǎn)生人的生長激素的工程菌? ,原因是 。
(1)五 碳源 氮源 生長因子 (2)根據(jù)所培養(yǎng)微生物的營養(yǎng)需要 (3)調(diào)節(jié)pH
(4)伊紅—美藍 菌落 (5)不能 工業(yè)生產(chǎn)用液體培養(yǎng)基?
培養(yǎng)基中有牛肉膏和蛋白胨,其中含有大量的由蛋白質(zhì)降解而成的多肽類物質(zhì),這應是異養(yǎng)型微生物培養(yǎng)基的配方。多肽類物質(zhì)含有C、H、O、N等元素,可為培養(yǎng)的微生物提供碳源、氮源、生長因子。培養(yǎng)基的配制要根據(jù)以下幾個原則:第一,有明確的目的,就是判斷要培養(yǎng)的微生物是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型,以確定碳源;第二,營養(yǎng)要協(xié)調(diào),注意各種物質(zhì)的比例;第三,調(diào)好適宜的pH。
科目:高中生物 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修三4-1、2種群特征和數(shù)量變化 題型:綜合題
(2009年廣州質(zhì)檢)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標記過的個體4只。請回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=________只。
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏__________。
(3)某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對草原進行了一項專題研究,并繪制了如下兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關系,虛線表示未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題:
①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長,其原因可能是________。滅鼠時如果僅使老鼠數(shù)量降至B點,可能效果適得其反,所以滅鼠的同時還應該
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②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是:
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修三4-1、2種群特征和數(shù)量變化 題型:綜合題
(2009年廣州質(zhì)檢)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標記過的個體4只。請回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=________只。
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏__________。
(3)某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對草原進行了一項專題研究,并繪制了如下兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關系,虛線表示未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題:
①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長,其原因可能是________。滅鼠時如果僅使老鼠數(shù)量降至B點,可能效果適得其反,所以滅鼠的同時還應該
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②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是:
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:選擇題
(2009年廣州質(zhì)檢)接種卡介苗一段時間后,血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體。這種抗體的基本單位和產(chǎn)生抗體的細胞及細胞器依次是( )
A.氨基酸、效應T細胞、核糖體
B.葡萄糖、效應T細胞、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.氨基酸、漿細胞、核糖體
D.核苷酸、漿細胞、核糖體
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型:選擇題
(2009年廣州質(zhì)檢)據(jù)下圖判斷下列敘述不正確的是( )
A.若在S處給予刺激,則在E處可測知有興奮存在
B.C中的物質(zhì)可以引起E處興奮的發(fā)生
C.興奮在A→B的傳導速度和在D→E的傳導速度不同
D.興奮在神經(jīng)細胞之間通過電流傳導
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