【題目】小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因R、r和T、t控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如表所示,請分析回答:

性別

黃毛彎曲尾

黃毛正常尾

灰毛彎曲尾

灰毛正常尾

雄性

雌性

0

0


(1)控制毛色的基因在染色體上,不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
(2)父本的基因型是 , 母本的基因型是
(3)讓F1的全部黃毛正常尾雄鼠與黃毛彎曲尾雌鼠雜交,F(xiàn)2中灰毛彎曲尾雌鼠所占的比例為

【答案】
(1)常;RR
(2)RrXTY;RrXTXt
(3)
【解析】解:(1)本題是常染色體顯性基因型致死類,分析表格中毛色在雌雄性中的性狀分離:♀黃毛:灰毛=2:1、♂黃毛:灰毛=2:1,后代性狀表現(xiàn)與性別無關(guān),說明是常染色體遺傳,黃毛為顯性且顯性純合基因型RR致死.(2)根據(jù)第一小題的性狀分離比,可得親本的基因組合為Rr×Rr.F1中雄性個體既有尾彎曲,又有尾正常,因此雌鼠基因型為XTXt;而F1中雌性個體只有尾彎曲,因此雄性個體基因型為XTY.因此親代雌鼠、雄鼠的基因型分別是RrXTXt、RrXTY.(3)親本雜交:XTY×XTXt→XTXT、XTXt、XTY、XtY,F(xiàn)1代的尾正常雄鼠的基因型為XtY,彎曲雌鼠的基因型XTXT:XTXt=1:1,則XtY×XTXt→XTXt、XtXt、XTY、XtY,F(xiàn)2代灰毛彎曲尾雌鼠占的比例 . 所以答案是:(1)常;RR;(2)RrXTY;RrXTXt;(3) 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗過程中,生物材料不需要始終保持活性的是

A. 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 B. 探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度(℃)

A

10

-

0.1

20

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

20


(1)該實驗探究的是對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
(2)本實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開始取樣計數(shù),連續(xù)七天;
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。
請糾正該同學(xué)實驗操作中的兩個錯誤。
;
。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 , 若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm,由400個小格紐成)計數(shù),右圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結(jié)果是酵母菌有個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狗的毛色深淺與黑色素合成有關(guān),B基因控制真黑色素合成,b基因控制淺黑色素合成.基因型組成BB、Bb、bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色、黃色.同時狗的體色還受E、e基因的影響,當(dāng)E存在時,真黑色素能夠合成.這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.
(1)兩只基因型均為EeBb的雌雄狗交配,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
(2)若一只黑色狗與一只棕色狗雜交,子代中三種顏色的狗都有,親本基因型為 , 子代黃色個體的基因型為
(3)若上一問中兩只狗再雜交一次,則生出一只黑色狗的概率是。
(4)欲鑒定一只黑色雄狗的基因型,選擇多只eeBB基因型的雌狗與之交配,若子代 , 則基因型為EEBB;若子代 , 則基因型為EeBB.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有學(xué)者評論進化論:“它的要義不能被當(dāng)時的人們理解,但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響,其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原有領(lǐng)域的影響!逼湟馐侵

A. 進化論的提出發(fā)展了早期生物進化思想

B. 進化論的提出推動了生命科學(xué)的發(fā)展

C. 進化論的提出將生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上

D. 進化論的提出在思想界和宗教界引起了巨大震動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是(
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時期
B.乙圖所示時期,該細(xì)胞中有兩個四分體和兩個染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中
D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是

A. DNA和RNA中的五碳糖相同

B. 組成DNA與ATP的元素種類不同

C. T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中

D. 雙鏈DNA分子中嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,噬菌體侵染細(xì)菌實驗是其中一個經(jīng)典實驗,該實驗說明

A. DNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C. 噬菌體不含蛋白質(zhì) D. 噬菌體不含DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯誤的是

A. 一塊稻田所有的成年稻蚜不是一個種群

B. 農(nóng)貿(mào)市場所有的動物、植物、微生物不存在捕食、競爭等關(guān)系,所以不能構(gòu)成群落

C. “太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)層次

D. 甲型H7N9流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不屬于生命系統(tǒng)

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