【題目】圖1、圖2表示某二倍體生物(2n=4)體細(xì)胞中部分細(xì)胞的分裂圖像,圖3表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中,染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖。

(1)圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有______________(填編號)。

(2)圖2細(xì)胞的名稱是_________________,若圖3為有絲分裂過程,則EF段對應(yīng)圖1中的細(xì)胞有__________(填編號)。

(3)若圖3為減數(shù)分裂過程,則_______段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。此時,細(xì)胞中的染色體數(shù)目與DNA含量比值_______M(填“大于”“小于”或“等于”)。

【答案】 ①②③④⑤ 初級精母細(xì)胞 ①⑤ CD 小于

【解析】試題分析:圖1中①是體細(xì)胞,②-⑥分別參與減數(shù)第一次分裂前期、有絲分裂中期、減數(shù)第一次分裂后期、有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期;圖2細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換;圖3表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中,染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖,AB段表示DNA復(fù)制,DE段表示著絲點分裂。

(1)圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有①②③④⑤,⑥處于減數(shù)第二次分裂后期,沒有同源染色體。

(2)圖2細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期,為初級精母細(xì)胞;若圖3為有絲分裂過程,則EF段表示著絲點已經(jīng)分裂,對應(yīng)圖1中的細(xì)胞有①⑤。

(3)若圖3為減數(shù)分裂過程,則CD段表示含有姐妹染色單體,可以表示減數(shù)第一次分裂,含有含同源染色體,也可以表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期,不含同源染色體的細(xì)胞。此時,由于細(xì)胞中也有DNA,所以細(xì)胞中的染色體數(shù)目與DNA含量比值小于M。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性主要包括的層次有

物種多樣性種群多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性基因多樣性

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物每個胚珠中參與雙受精的細(xì)胞包括

A. 2個精子、1個卵細(xì)胞、2個極核

B. 1個精子、1個卵細(xì)胞、1個極核

C. 2個精子、2個卵細(xì)胞

D. 2個精子、1個卵細(xì)胞、1個極核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫接種包括兩種方法:注射抗體,注射抗原,下列相關(guān)說法正確的是

A.用治愈者的血清進行的治療屬于方法

B.方法在接種對象體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖、分化

C.方法是通過使人體患病然后獲得免疫力

D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法預(yù)防一些傳染病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物一選修1生物技術(shù)實踐】下面是篩選抗鏈酶素大腸桿菌的實驗步驟及相關(guān)圖解。

實驗步驟:

①把大量對鏈酶素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面,進行培養(yǎng)。

②待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基3上,進行培養(yǎng)。

③在培養(yǎng)基3上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落,將其挑選出。

請回答:

(1)配制培養(yǎng)基時除了滿足基本的營養(yǎng)條件外,還需滿足微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)、_______、_________的要求。

(2)從功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán),則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色為_________。由圖可知,1號培養(yǎng)基接種的方法為_________

(3)對2和3進行比較,在2上找到與3上相應(yīng)的菌落,挑取其中一個菌落接種到_________(含鏈霉素/不含鏈霉素)的培養(yǎng)基上,如果有較多的菌落出現(xiàn),則說明該抗性基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之_________(前/后)。

(4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多,這說明了基因突變具有_________的特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下,鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化(圖A)和長成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程(圖B).請據(jù)圖回答.

(1)圖A中,在第Ⅰ階段,種子吸水的主要方式為______________;圖A中,在第Ⅱ、Ⅲ階段,種子干重比第Ⅰ階段干重減少,原因是____________________。

(2)圖A中,在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗。當(dāng)胚根長出,鮮重又增加時,O2的消耗速率就高于CO2的釋放速率。這說明初期的呼吸方式主要是圖BⅢ階段中的______(填序號),而隨后是圖BⅢ階段中的______(填序號)。

(3)圖BⅠ、Ⅱ中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進行的生理過程是______(填序號),圖B中的Ⅱ過程發(fā)生在_________。

(4)若為油菜種子,含量最多的有機物的基本單位是________。種子中____(激素)含量高,不易萌發(fā),可以浸泡在_______溶液中解除休眠。油菜種子的形成受基因決定,途徑是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中正確的是

A核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

B細(xì)胞膜上傳遞信息的受體是載體蛋白

C哺乳動物的細(xì)胞可以合成淀粉,也可以合成糖原

DATP水解釋放的能量可以用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B.利用裝置甲制作果酒時,瓶中的果汁不能裝滿

C.用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30左右,制作果醋時應(yīng)適當(dāng)降溫

D.裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進行3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實驗條件均相同,下表為實驗記錄。請回答下列問題。

(1)提高洗衣粉去污能力的方法有________。甲組在洗衣粉中加入了________。乙組在洗衣粉中加入了________。

(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有_________________。

(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80時洗滌同一種污漬,請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由__________

(4)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請說明這是否運用了酶的固定化技術(shù)及其理由 。

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