【題目】某實驗小組從同一蘿卜上取相同長度的蘿卜條5根,其中4根分別放置在濃度為a、b、c、d的蔗糖溶液中處理1 h,另外一根不作處理,作為對照組。然后將這5根蘿卜條依次放入質量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸餾水中靜置1 h后,取出蘿卜條,測定蒸餾水質量的變化量,結果如圖所示。據(jù)此判斷,下列推測正確的是
A. 蔗糖溶液濃度大小關系為c<b<a<d
B. 原蘿卜條細胞液濃度位于b和c之間
C. 戊組質量不變的原因可能是細胞的原生質層已沒有選擇透過性
D. 濃度為c的廉糖溶液使蘿卜條細胞失水過多而死亡
【答案】C
【解析】分析圖示可知,蒸餾水質量變少說明蘿卜條吸水,丁組中蒸餾水質量減得最多,則蘿卜條中的濃度最高,說明d蔗糖溶液濃度最高;丙組蒸餾水質量減得較多,則蘿卜條中的濃度較高,說明c蔗糖溶液濃度較高;甲組蒸餾水質量減得較少,則蘿卜條中的濃度較低,說明a蔗糖溶液濃度較低;乙組蒸餾水質量減得最少,則蘿卜條中的濃度最低,說明b蔗糖溶液濃度最低;戊組質量不變,說明可能是細胞的原生質層已沒有選擇透過性.
A、蔗糖溶液濃度大小關系為b<a<c<d,A錯誤;
B、據(jù)分析可知,原蘿卜條細胞液濃度應低于b,B錯誤;
C、戊組質量不變的原因可能是細胞的原生質層已沒有選擇透過性,C正確;
D、濃度為c的蔗糖溶液沒有使蘿卜條細胞失水過多而死亡,原因是在蒸餾水中蘿卜條細胞仍然能吸水,D錯誤.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某植物果實的重量由三對獨立遺傳的等位基因控制,每個顯性基因對果實的重量的增加效應相同且能疊加,B知顯性純合子和隱性純合子果實的重量分別為270 g和150 g,F(xiàn)有三對基因均為雜合子的植株和植株甲雜交,雜交后代的果實最重為250 g,最輕為150 g.據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是
A.符合條件的植株一因型有三種可能
B.雜交后代重量為150 g的植株占1/32
C.雜交后代重量為190 g的植株有4種基因型
D.雜交后代重量為250 8的植株都不能穩(wěn)定遺傳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知人類白化病是常染色體隱性遺傳病,紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病.對如圖所示三個遺傳系譜圖的敘述錯誤的是(不考慮基因突變及其他變異)
A.甲和丙不能表示紅綠色盲的遺傳,乙可以表示紅綠色盲遺傳
B.若表示白化病遺傳,甲、乙中患者的患病概率因性別而不同
C.甲、乙、丙都可表示白化病的遺傳,丙中的子代一定是雜合子
D.若乙表示紅綠色盲遺傳,患病男孩的致病基因一定來自母親
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若如圖表示哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的過程,則下列有關說法正確的是
A. 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白
B. 將紅細胞置于清水中,細胞將發(fā)生滲透失水
C. 葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差
D. 小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式與此相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣,是人類在發(fā)酵中常用的菌種.回答下列相關問題:
(1)圖一是酵母菌的結構示意圖,酵母菌是______(填“原核”或“真核”)生物,判斷依據(jù)是__________。
(2)酵母菌繁殖時,主要進行_________呼吸,其發(fā)生的場所是______________。
(3)實驗室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件均相同且適宜.實驗過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖三所示的坐標圖。
①在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為________。
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用___________試劑,若有酒精,則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)?/span>_______________。
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實驗結果可以得出,要提高酒精的產(chǎn)量需_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比(K)的變化關系。下列說法正確的是
A. 圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期
B. 圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變
C. 圖甲中左圖細胞對應圖乙的AB段的某一時期
D. 若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化,則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的敘述,不正確的是
A.利用自然狀態(tài)下是純合子的豌豆作為實驗材料,是獲得成功的原因之一
B.對實驗結果進行統(tǒng)計學分析,發(fā)現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象的必然性
C.提出假說解釋性狀分離現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,并設計實驗予以檢驗
D.提出位于非同源染色體上的遺傳因子可以自由組合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述,錯誤的是
A. 神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統(tǒng)的功能
B. 甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C. 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快
D. 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com