【題目】設(shè)置不同的CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率(真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見下圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(  )

A. 與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多

B. 與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C. d3濃度下,光合速率最大

D. 密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

【答案】A

【解析】

由于光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此可比較d1濃度、d2濃度、d3濃度下光合速率的大小。圖中可以看出,d2濃度下光合速率最大;由于d1濃度的呼吸速率大于d3濃度,因此d1濃度下實(shí)際光合作用強(qiáng)。影響光合速率的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等。d2濃度下,實(shí)際光合作用最強(qiáng),此時(shí)二氧化碳濃度不再是光合作用的限制因素,因此要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度,可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度或溫度。

圖中d1濃度和d3濃度相比,凈光合速率相等,但是d1濃度的呼吸速率大于d3濃度,因此d1濃度下實(shí)際光合作用強(qiáng),單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多,A正確;與d2濃度相比,d3濃度下呼吸速率慢,因此單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP少,B錯(cuò)誤;根據(jù)分析可知,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,故d2濃度下真光合速率最大,C錯(cuò)誤;雖然密閉條件下無法與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換,但是藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,因此無法判斷藍(lán)藻是否為兼性厭氧生物,D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型,制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型

B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 乙中通過滴加酸性重鉻酸鉀溶液鑒定是否有酒精生成

D. 乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),以排除無關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】15N和32P共同標(biāo)記的一個(gè)噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,培養(yǎng)9h,經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生了64個(gè)子代噬菌體。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 子代噬菌體中只能檢測(cè)到32P

B. DNA含32P的子代噬菌體占1/32

C. 子代噬菌體中的DNA可以檢測(cè)到15N和32P

D. 在子代噬菌體的蛋白質(zhì)中15N和32P均不出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從分子水平上看,生物體內(nèi)控制生物性狀的主要遺傳物質(zhì)是 ( )

A. 核糖核酸 B. 脫氧核苷酸 C. 脫氧核糖核酸 D. 染色質(zhì)和染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種單基因遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病用A/a表示;乙病用B/b表示。若Ⅱ7為純合體,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲病為常染色體顯性遺傳病 B. 5的基因型可能為aaBB

C. 10是純合體的概率是1/2 D. 9與Ⅲ10結(jié)婚生下正常男孩的概率是5/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

幽門螺桿菌簡(jiǎn)稱Hp,主要寄生在胃幽門、胃竇等附近的黏膜上,是人類至21世紀(jì)初唯一的已知胃部細(xì)菌。 Hp可產(chǎn)生高活性的尿素酶。

1)制備幽門螺桿菌培養(yǎng)基時(shí),需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至 性。 培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是 。

2)圖表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié) 果。圖是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,至少需要灼燒接種環(huán) 次。

3)為檢測(cè)某人體內(nèi)是否感染了Hp,可讓其服用14C標(biāo)記的 ,定時(shí)收集呼出的氣體,通過分析呼氣中14C標(biāo)記的CO2的含量即可判斷。該檢測(cè)方法和卡爾文研究光合作用的方法一樣可稱為 法。

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【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)液體構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B. 穩(wěn)態(tài)的維持有利于呼吸作用等重要的生理過程在內(nèi)環(huán)境中順利進(jìn)行

C. 血漿和組織液的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)的含量高

D. 體內(nèi)細(xì)胞依賴于內(nèi)環(huán)境,但不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腸道病毒EV71 為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是_____________。催化①、②過程的物質(zhì)N是 _______________。

(2)假定病毒基因組+RNA含有4500個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%。以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C_________個(gè)。

(3)圖中+RNA有三方面的功能分別是 ___________________。

(4)EV71在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過程中,遺傳信息的流動(dòng)方向是___________(用文字和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________,丙的作用是_____________。

(2)若鼠以甲為食,則鷹處于第_____________營養(yǎng)級(jí),若鷹的捕食對(duì)象為鷹提供的能量均等,則鷹同化lkJ的能量最多需要生產(chǎn)者同化___________kJ的能量。

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí),在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲50只鼠,做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一段時(shí)間后,重新捕獲30只,其中帶標(biāo)記的有10只,則該鼠的種群密度約為______只/hm2。

(4)圖中鼠、蛇和鷹之間的相互關(guān)系是在_____________(填“個(gè)體”、“種群”或“群落”)水平上進(jìn)行研究獲得的。若該草原發(fā)生火災(zāi),經(jīng)過一段時(shí)間后,再次形成草原,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_______穩(wěn)定性。

(5)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,由于蛇和鷹的存在,一般不會(huì)發(fā)生鼠害,同時(shí),鼠的數(shù)量也會(huì)影響蛇和鷹的數(shù)量。由此可見,生物種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于_______________________

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